PROGRAM

30 EKİM 2025 PERŞEMBE

8:30: KAYIT

YER: Ahmet Keleşoğlu Yerleşkesi Nezahat Keleşoğlu Konferans Salonu Fuaye Alanı

Saat: 9:00

Müzik Dinletisi

Prof. Dr. Murat Devrim Babacan-Prof. Dr. Onur Güçlü-Doç. Dr. Soner Algı-Doç. Dr. Yavuz Selim Kaleli-Doç. Dr. Yakup Aksoy-

Öğr. Gör. Murat Can- Öğr. Gör. Adnan Kılıçarslan

Şiir Dinletisi

Açılış Konuşmaları

Yer: Nezahat Keleşoğlu Konferans Salonu

Çağrılı Konuşmacı Professor Philip Garner 10:30-11:30

“Re-Imagining Inclusive Education: Moving Research Closer To Practice”

Yer: Nezahat Keleşoğlu Konferans Salonu

Saat: 11:40-12:45

PANEL: 21. Yüzyıl için Özel Eğitime Öğretmen Yetiştirme

Prof. Dr. Hakan SARI-Prof. Dr. Ahmet YIKMIŞ-Prof. Dr. Necate BAYKOÇ, Prof. Dr. Ahmet Emre BİLGİLİ-Doç. Dr. Mustafa OTRAR- Doç. Dr. Osman SEZGİN

Yer: Nezahat Keleşoğlu Konferans Salonu

Öğle Yemeği: 12:45-13:30

30 EKİM 2025 PERŞEMBE PANEL 13:30-15:00

NEZAHAT KELEŞOĞLU KONFERANS SALONU

Saat

Konu

Panelistler

13:30-15:00

21. Yüzyılın Özel Eğitimi: Nereden Nereye?

Prof. Dr. Ayşegül ATAMAN

Prof. Dr. Ahmet KONROT

Prof. Dr. Gönül AKÇAMETE

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 13:30-14:45

1. OTURUM (Yüz yüze)

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 13:30-14:45

Amfi 1 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Bekir BURAL

1. Özel Eğitim Meslek Okulu Mezunu Özel Gereksinimli Bireylerin İş Yaşamı Deneyimlerinin Farklı Açılardan İncelenmesi: Fenomenolojik Bir Araştırma

Özlem Yağcıoğlu Has, Betül Yılmaz Atman, Esra Kanlı

2. Özel Eğitim Farkındalık Şenliği: Katılımcı Deneyimleri Üzerinden Bir Nitel Analiz

Mine Bilge Bilgibir, Tuncay Çolak

3. Türkiye’de Özel Gereksinimli Öğrencilerin Geçiş Süreçlerine İlişkin Yapılan Uygulamaların İncelenmesi

Aslı Saraç Koban, Havva Aysun Karabulut, Recep Koban

4. Özel Eğitim Öğretmenlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Çerçevesinde Özel Eğitim Programları Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi: Küçükçekmece Örneği

Tuncay Sabak, Levent Vural

5. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı: Pedagojik Bir Araç Mı, Bürokratik Bir Yük Mü? (Sistematik Bir Derleme)

Hasan Egemen Kalafat, Bekir Bural

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 13:30-14:45

Amfi 2 Oturum Başkanı Doç. Dr. Sertan TALAS

1. Bilmek, İnanmak, Uygulamak: Uygulamalı Davranış Analizine ve Doğal Öğretim Yaklaşımına Disiplinler Arası Bir Bakış

Çimen Oğur, Üzeyir Emre Kıyak, Seray Olçay, Özlem Toper

2. Özel Eğitimde Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemlerine (ADİS) Yönelik Farkındalık ve Uygulama Gereksinimi; Selçuklu Örneği

Hilal Demir, Vahit Gedik, Meltem Kaba

3. Otizm Spektrum Bozukluğunda Zihin Kuramı: Türkiye ve Uluslararası Literatüre Dayalı Nitel Bir Derleme

Selin Sultan Yeşilçay

4. Davranış Yönetimi Sürecinde Sönme Patlamaları: Öğretmen Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Araştırmadan Ön Bulgular

Esra Kaman Elif Tekeş, Alpaslan Karabulut

5. Kaynaştırmadan Kapsayıcılığa Paradigma Değişimi

Oğuzhan Hazır, Muhammed A. Karal, Mustafa Karnas

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 13:30-14:45

Amfi 3 Oturum Başkanı Prof. Dr. Atilla YILDIRIM

1. Kaynaştırma öğrencilerine ve kaynaştırma uygulamalarına yönelik biyoloji öğretmenlerinin görüşleri

Ayşegül Yapıcı

2. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Yemek Yeme Becerilerinin Video Modelle Öğretimi

Muhammed Davud Dayan, Pınar Seven

3. Eba Kütüphane Platformundaki Özel Eğitim İçeriklerinin İncelenmesi

Burak Yazgan

4. Asperger Sendromu Konulu Türkiye’deki Tezler Üzerine Betimsel Analiz

Elif Işık

5. 21. Yüzyılda Sınırlar Ötesi Özel Eğitim: İspanya, Finlandiya, Çin ve Türkiye’den Politika Yankıları

Mert Can Kaya, Zülfiye Koçaslan

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 13:30-14:45

Amfi 4 Oturum Başkanı Prof. Dr. Ercan YILMAZ

1. Özel Gereksinimli Öğrenciler İçin Kapsayıcı Eğitimde Teknoloji Kullanımı

Suzan Alkan Işık

2. Özel Eğitim Uygulama Okulu Rehber Personellerinin Özel Eğitim Deneyimleri ve Uzman Yardımına İhtiyaçları

Münire Merve Yıldız, Derya Alyagut, Özge Dönmez, Beyza Nur Kara, Gülten Yalçın

3. Türkçe ve Türkçeye Uyarlanan Fonolojik Farkındalık Ölçeklerinin Kapsamının İncelenmesi: Doküman Analizi

Fadime Akgül Çobanoğlu, Tamer Aydemir

4. Otizmli Bir Görsel Sanatlar Öğretmen Adayının Sanatsal Yeterliliği

Sibel Adar Can

5. BİLSEM Öğrencilerinin Bilişsel Profillerinin PASS Teorisi Çerçevesinde Değerlendirilmesi: CAS Bulguları ve Psikolojik Danışmanlık Perspektifi

Tuğçe Gündüz

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 13:30-14:45

Amfi 5 Oturum Başkanı Prof. Dr. Zeliha TRAŞ

1. Özel Eğitimde Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Uygulamalarına Yönelik Araştırmaların Bibliyometrik Analizi: 2019-2025

Zeliha Traş, Pınar Terzioğlu

2. Hafif Düzey Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin Yetişkinliğe Geçiş Süreci ile İlgili Yayımlanmış Çalışmaların Bibliyometrik Analizi:2000-2025

Çiğdem Bilgin, Zeliha Traş

3.  Üstün Zekâlıların Öğrenme Deneyiminde Eğitim Teknolojilerinin Yeri: Bibliyometrik Bir Analiz

Mehmet Alparslan Kılınç, Mahmut Çitil, Deniz Başak Biber

4.  Özel Gereksinimli Bireylerin Ailelerinde Algılanan Sosyal Destek Düzeyinin Depresyon, Anksiyete ve Stres Düzeylerine Etkisinde Psikolojik Sağlamlığın Aracı Rolü

Gülsena Gedük, İlknur Cevizci, Tolga Seki

5.  Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezinde Çalışan Psikolog ve Psikolojik Danışmanların Psikolojik Esneklik Düzeyleri: Nitel Bir Çalışma

Hatice İrem Özteke Kozan, Naciye Işık

Ara (Çay & Kahve Molası): 15:00-15:15

30 EKİM 2025 PERŞEMBE PANEL 15:15-16:30

MEVLANA SALONU

KONEVİ SALONU

Saat

Konu

Panelistler

Saat

Konu

Panelistler

15:15-16:30

Türkiye Yüzyılında Özel Yeteneklilerin Tanılanması ve Eğitimleri

Prof. Dr. Ahmet BİLDİREN

Doç. Dr. Mahmut ÇİTİL

Dr. Öğr. Üyesi Hamza KAYNAR

15:15-16:30

Değerlendirmeden Müdahaleye Okuma Güçlüğüne Çok Boyutlu Bir Bakış

Prof. Dr. Tevhide KARGIN

Prof. Dr. Birkan GÜLDENOĞLU

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 15:15-16:30

2. OTURUM (Yüz yüze)

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 15:15-16:30

Amfi 1 Oturum Başkanı Prof. Dr. Erdinç YÜCEL

1. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerin Sosyal Yaşama İlişkin Görüşleri

Haci Ömer Kaygusuz,

Berfin Aslanparçası, Esma Ardıç, Bilal Karakaya, Özlem Yağcıoğlu Has

2. Ergoterapi Perspektifinden Floortime Terapisinin Özel Eğitimdeki Etkililiği: Nitel Bir Çalışma

Merve Çalı

3. Yapay Zekaya Güvenebilir Miyim? Aileler Soruyor, Yapay Zeka Yanıtlıyor

Salih Rakap, Emrah Gülboy, Uygar Bayrakdar, Göksel Cüre, Busra Besdere, Burak Aydın

4. Özel Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıklarında Ebeveyn ve Öğretmenlerin Rolü

Kürşad Atam, Neslihan Yıldız Atam

5. Okuduğunu Anlama Stratejileri ile İlgili Yapılan Lisanüstü Çalışmaların İncelenmesi: Sistematik Derleme

Sertan Talas, Kübra Ürtekin

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 15:15-16:30

Amfi 2 Oturum Başkanı Prof. Dr. Ercan Türkkan

1. Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu (TİHEK) Kararları Işığında Kapsayıcı Eğitim Uygulamalarına Eleştirel Bir Bakış

Önder İŞLEK

2. Güvende Hissetmek Öğretilebilir mi?: Öğretmenler ve Anne-Babalar İçin Güvenlik Becerileri Öğretimi

Nursinem Şirin

3. 21. Yüzyılda Özel Eğitimde Kullanılan Yapay Zekâ Araçlarının İnsan Bilgisayar Etkileşimi Açısından İncelenmesi

Abdurrahman Mengi, Emrullah Yiğit

4. Kaynaştırmadan Bütünleştirmeye Geçiş Mümkün Mü? Mevcut Durum Analizi

Kader Arkan Sezgin, Sevcan Kaptan

5. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Ailelerine Sunulan Erken Okuryazarlık Eğitiminin Okuma Hızı ve Doğruluğuna Etkisi

Hilal Gengeç, Reşat Alatlı

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 15:15-16:30

Amfi 3 Oturum Başkanı Prof. Dr. Elif SAZAK DUMAN

1. Doğada Öğreniyorum: özel eğitim öğretmenleri doğa temelli eğitim uygulamaları ile ilgili ne düşünüyor?

Fidan Güneş, Gürgör Kılıç

2. Özel Eğitimde Yapay Zeka Destekli Mobil Uygulama Sistemleri

İbrahim Sani Arınkal

3. Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin Kapsayıcı Eğitimdeki Rolü

 Tuncay Sabak, Elif Sazak Duman

4. Ergenlik Dönemindeki Özel Gereksinimli Öğrencilere Yönelik Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yaklaşımlarının Gelişimsel Boyutlarda Değerlendirilmesi: Nitel Bir Araştırma

Mehmet Tok, Handan Çetin

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 15:15-16:30

Amfi 4 Oturum Başkanı Prof. Dr. Sezgin VURAN

1. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Yaşam Kalitesi: Antalya İli Örneği

Mahmut Celalettin Keçeci, Günseli Orhon

2. İlkokul Düzeyindeki Çocuklarının Sınıfında Otizmli Birey Bulunan Velilerin Otizmli Bireylere Yönelik Tutumları

Damla Ağca, Fatma Önalan Akfırat

3. İnsan Bilgisayar Etkileşimi Bağlamında Otizmli Bireylere Yönelik Geliştirilen Eğitsel Yazılımların İncelenmesi

Abdurrahman Mengi, Emrullah Yiğit

4. Katlanan Kâğıtlar, Gelişen Beceriler: Oyunla Origami ve Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar

Ferhat Yentur, Necla Zaloğlu, Rukiye Özdemir, Ahmet İlkhan Yetkin

5. Yapay Zekâ ile Otizm Tanılanabilir Mi? Örnek Uygulamalar

 Sezgin Vuran, Baran Yaşar

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 15:15-16:30

 Amfi 5 Oturum Başkanı Doç. Dr. Şerife Şenay İLİK

1. Oryantiring Bağlamında Matematiksel İlişkilendirme ile Hazırlanmış Etkinliklerin Özel Yetenekli Öğrenciler Üzerindeki Etkileri

Berrin Aydın, Bülent Nuri Özcan

2. Sinematerapinin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Duygu Düzenleme Becerilerine Etkisi

Hülya Gülçin, Gökhan Gülçin

3.  Bilim ve Sanat Merkezlerindeki Matematik Öğretim Programı ile İlgili Matematik Öğretmenlerinin ve Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesi

Kübra Köse, Handan Demircioğlu

4.  Mikro Denetleyici ve Kodlar Yardımı ile Oluşturulan Sesin Parametlerini Osiloskop ile Ölçme ve Zekâ Oyunları ile Değerlendirme

Ali Gültekin, Asude Büşra Öztoprak, Egemen Ayral, Görkem Kurutaş

5.  Bilim ve Sanat Merkezinde Görev Yapan Türkçe Öğretmenlerinin Yaratıcı Drama Yöntemi ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

Duran Öz, Yusuf Kardeş, Sıla Öz

Ara (Çay & Kahve Molası): 16:30-16:45

30 EKİM 2025 PERŞEMBE PANEL 16:45-18:00

NEZAHAT KELEŞOĞLU KONFERANS SALONU

MEVLANA SALONU

KONEVİ SALONU

Saat

Konu

Panelistler

Saat

Konu

Panelistler

Saat

Konu

Panelistler

16:45-18:00

D. Trump’ın Açıklamalarına Araştırmalar Ne Diyor, Otizmi Yaşayanların Söylemleri Neler?

Prof. Dr. Sezgin VURAN

Dr. Nursinem ŞİRİN

Dr. Z. Alperen SAĞDIÇ

Arş. Gör. Selin ÖZER

16:45-18:00

21. yy'da nörogelişimsel bozukluklarda tıbbi tanılama, değerlendirme ve eğitsel planlamada yeni trendler & yaklaşımlar

Doç. Dr. Fatih Hilmi ÇETİN

Doç. Dr. Halit Necmi UÇAR

Dr. Ümit Savaş TAŞKESEN

16:45-18:00

Geçmişten Geleceğe Öğrenme Güçlükleri

Doç. Dr. Sertan TALAS

Dr. Öğr. Üyesi Tamer AYDEMİR

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 16:45-18:00

3. OTURUM (Yüz yüze)

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 16:45-18:00

Amfi 1 Oturum Başkanı Prof. Dr. Mukaddes SAKALLI DEMİROK

1. Dijital Dönüşüm ve Kapsayıcılık Bağlamında Basamaklandırılmış Öğretim Yöntemiyle Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere İşlevsel Matematik Becerilerinin Öğretimine Yönelik Bilimsel Yayınların Bibliyometrik Analizi

Mukaddes Sakallı Demirok

2. Sınıfında Özel Gereksinimli Öğrencisi Olan Sınıf Öğretmenlerinin Özel Gereksinimli Öğrencilerinin Sosyal Kabullerine Yönelik Çalışmaları

Canan Sola Özgüç, Ebru Uzunkol, Elife Nur Saydam

3. Özel Eğitimde Dil ve Konuşma Terapisinin Önemine Yönelik Görüşlerin Belirlenmesi

Mukaddes Sakallı Demirok, Namık Avkıran Alanlı

4. Blok Tabanlı Kodlamanın Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerin Yürütücü İşlevleri Üzerindeki Etkisi: Hesaplamalı Yöntemlerle Zenginleştirilmiş Bir Karma Desen Çalışması

Sabit Erhan Erdem, Zekeriya Kapıcı

5. Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırma Uygulamalarında Karşılaştıkları Sorunlar, Zorlayıcı Davranışlar ve Tutumları Arasındaki İlişki

Elif Tekeş, Tülin Öztürk, Tuğba Sivrikaya

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 16:45-18:00

Amfi 2 Oturum Başkanı Doç. Dr. Şerife Şenay İLİK

1. Üstün Yetenekli Çocuklarda İçselleştirici Davranış Bozukluklarının Tanılanmasında Öğretmen Görüşlerinin Etkisi

Ayşegül İşlekeller, Bozca İlayda Bozkurt

2. Özel Yetenekli Bir Film Karakterinin Karşılıklı Konuşmalarının Grice’ın İşbirliği İlkesi Çerçevesinde İncelenmesi: Vitus Filmi Örneği

Ecenur Çakır Coşkun

3. İki Kere Farklı Öğrenciler İçin Öğretim Programları: Doküman Analizi Çalışması

Gülsün Kuğu

4. Bütünleştirme Uygulamalarına Yönelik Rehberlik ve Araştırma Merkezi Personeli Görüşleri

Oğuzhan Yılmaz, Hasan Hüseyin Yıldırım, Harun Kılıç

5. Kodlu, Kodsuz ve Proteus Programı ile Diyot Ölçer Devreleri Hazırlama ve Zekâ Oyunları ile Değerlendirme

Ali Gültekin, Berkay Atay, Muhammet Erkam Altıntaş

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 16:45-18:00

Amfi 3 Oturum Başkanı Doç. Dr. Rukiye KONUK ER

1. Okul Öncesi ve Özel Eğitim Öğretmenlerinin Erken Matematik Becerilerinin Kazandırılmasına Yönelik Görüşleri

Ahmet Yıkmış, Tülin Öztürk

2. Türkiye’de Gelişimsel Yetersizliği Olan Ya Da Risk Altındaki Küçük Çocuklar ve Özel Eğitim Anaokulları: Alanyazın Taraması

Emine Erden, Tuğçe Arslan Dursunoğlu

3. Erken Çocuklukta Özel Eğitimde Sesbilgisel Farkındalık Becerileri ve Öğretimi: Bir Derleme Çalışması

Rahime Seper

4. Erken Çocuklukta Özel Eğitimde Oyun Temelli Müdahalelere İlişkin Öğretmen Görüşleri: Nitel Bir Araştırma

Zekiye Acat

5. Geleneksel Çocuk Oyunlarının Yürütücü İşlev Becerileriyle İlişkisi: Bir Doküman Analizi

 Merve Mahan, Mustafa Barhalli, Aysu Altınay

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 16:45-18:00

Amfi 4 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Süleyman ARSLANTAŞ

1. Özel Eğitimde Kolaylaştırıcı Kişi (Gölge Öğretmen) Desteğinin Devlet Tarafından Okullarda Özel Eğitim Öğretmenlerince Başta Olmak Üzere, Ücretsiz Sağlanması Gerekliliğine Dair Ulusal ve Uluslararası Mevzuatlar Kapsamında Hukuki Boyutu

Burcu Akar Muratoğlu

2. Erken Tanı Alan 0–8 Yaş Çocukların Ailelerinin Eğitim Sürecine Katılım Düzeylerinin İncelenmesi

Esma Akbana, Murat Balcı

3. Özel Gereksinimli Bireylerin Annelerinin Mahremiyet Eğitimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Nurgül Gencan

4. Özel Gereksinimli Çocuğu Olan Evli Bireylerde Algılanan Eş Desteği ile Evlilik Uyumunun Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Tuğba Korkmaz, Murat Vural

30 EKİM 2025 PERŞEMBE SAAT 16:45-18:00

Amfi 5 Oturum Başkanı Doç. Dr. Ufuk ÖZKUBAT

1. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Çalışma Becerilerinde Karşılaştıkları Güçlüklerin İkili Karşılaştırma Yargıları ile Ölçeklenmesi (Öğrenci, Öğretmen ve Ebeveyn Görüşlerinin Analizi)

Işıl Oran, Emine Rüya Özmen

2. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Dinleme Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Araştırmaların İncelenmesi

 Mustafa Ceylan

3.  Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Kaynaştırma Ortamındaki Sosyal Uyumlarına Dair Öğretmen Gözlemleri

Ersin Ateş, Yeliz Yekta, Murat Balcı, Gülten Caca, Abdullah Ekrem Üzümcü

4. Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Eğitimine İlişkin Aile Görüşleri: Deneyimler, Güçlükler ve Beklentiler

Ömer Sarıkaya, Hakan Özak

5.  Öğrenme Güçlüğüne Yönelik Toplumsal Algıların Çevrimiçi Söylemde İncelenmesi: Ekşi Sözlük Örneği

Ufuk Özkubat, Bahadır İnan, Esra Seçgin

30 EKİM 2025 PERŞEMBE ÇALIŞTAY 18:15-20:45

MEVLANA SALONU

Saat

Konu

Çalıştay Yürütücüsü

18:15-20:45

Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerde Matematik Problemi Çözme: Değerlendirme ve Müdahale

Doç. Dr. Ufuk Özkubat

Doç. Dr. Alpaslan Karabulut

31 EKİM 2025 CUMA

8:30-9:30: KAYIT

YER: Ahmet Keleşoğlu Yerleşkesi Nezahat Keleşoğlu Konferans Salonu Fuaye Alanı

31 EKİM CUMA PANEL 10:00-11:15

MEVLANA SALONU

KONEVİ SALONU

Saat

Konu

Panelistler

Saat

Konu

Panelistler

10:00-11:15

İstihdamdaki OSB Olan Gençlerin Görünen Sesleri: Sahadan Bir Fotoses Araştırması

(Öğleden Sonra Sergi)

Prof. Dr. Yeşim GÜLEÇ ASLAN

Dr. Öğr. Üyesi Hatice ŞENGÜL ERDEM

Dr. Öğr. Üyesi Özlem DALGIN

Eren TAN

Selimhan DİKMENLİ

Emir TEKDERE

10:00-11:15

Çocukların Zekâ Gelişimini Etkileyen Okul Dinamiklerinin Bilimsel Araştırmalarda Keşfi

Prof. Dr. Uğur SAK

Doç. Dr. Bahadır AYAS

Doç. Dr. Bilge Bal SEZEREL

Dr. Deniz ARSLAN

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 10:00-11:15

4. OTURUM (Yüz yüze)

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 10:00-11:15

Amfi 1 Oturum Başkanı Prof. Dr. Ersin BOZKURT

1. Erişebilirlik’te Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

Servet Malgaz, Serhat Tepe, Fırat Keser, Burcu Seher Çalıkoğlu

2.  Doğada Çok Disiplinli Etkinliklerle Otizmli Öğrencilerin Sosyal ve Bireysel Becerilerinin Desteklenmesi

Esra Yüceer İbrahim Aslan, Erkan Karaman, Songül Tümkaya

3. Mizahımın Gücü Kendi Yetersizliğimden Gelir!

Serhat Tepe, Burcu Seher Çalıkoğlu

4. Okul Öncesi Öğretmenler ile Rehber Öğretmenlerin Özel Eğitime İlişkin Görüşleri: Beklentileri, Karşılaştıkları Zorluklar

Tülin Öztürk, Ahmet Yıkmış, Elif Cansel Yıkmış

5. Otizm Spekturum Bozukluğu Olan Bireylerin Sergilediği Problem Davranışlar Karşısında Öğretmenlerin Eeg Sinyallerine Dayalı Duygusal Tepkileri

Zekai Alper Alp, Veysel Aksoy, Fatma Latifoğlu, Şerife Gengeç Benli, Avşar Ardıç

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 10:00-11:15

Amfi 2 Oturum Başkanı Prof. Dr. Safiye Sunay YILDIRIM DOĞRU

1. Olumlu Davranış Müdahaleleri ve Destek Uygulamaları Öz Değerlendirme Anketinin Türkçeye Uyarlanması

Meral Melekoğlu, Tim Lewis, Kemal Afacan

2. Umut Veren Projeler: Mosb Zeki Yaşam Merkezi, Zihin Engelliler Korumalı İş Yeri

Funda Karaboran, Safiye Sunay Yıldırım Doğru, Sıla Boyacı

3. Otizmli Çocuklarla Çalışan Öğretmen ve Terapistlerin Adis'e Yönelik Bilgi ve Tutumları: Bir Meta-Sentez Çalışması

Recep Fırat, Feyzullah Şahin

4. Geçmişten Günümüze Erken Yoğun Davranışsal Eğitim Araştırmaları: Derinlemesine Bir Bakış

Burcu Ülke Kürkçüoğlu, Nisan Ayşenur Akyüz

5. Ağır Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Vakanın Erken İletişim Jestleri Profili: Disiplinlerarası Bir Yaklaşımın İncelenmesi

Eslem Betül Gümrah, Merve Seçildi Sönmez

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 10:00-11:15

Amfi 3 Oturum Başkanı Doç. Dr. Zehra ATBAŞI

1. Doğal Öğretim Yaklaşımları: Lisansüstü Tezlerin Sistematik Derlemesi

Melike Kurtuluş Uzlu, İbrahim Halil Diken

2. Ortaokul Öğrencilerinin Gözünden Engellilik: Empati İstasyonu Deneyiminin Etkileri Üzerine Nitel Bir Çalışma

Mehmet Ünalmış, Atilla Tutuş, Mehmet Tayyip Erdoğan, Zehra Atbaşı

3. Özel Eğitim ve Genel Eğitim Öğretmenlerinde Tükenmişlik, İş Doyumu ve Yaşam Doyumu: Bir Karşılaştırma

Erol Özcan

4. Türkiye’de Erken Çocuklukta Müdahale Programları Kullanılarak Gerçekleştirilen Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

İbrahim Halil Diken, Gamze Yıldırım, Nurettin Yılmaz, Sümeyye Aygın

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 10:00-11:15 Amfi 4

Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Barış DOĞRUKÖK

 1. Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Psikolojik Yardım Alma Tutumuna İlişkin Yapılan Araştırmaların İncelenmesi

Aslıhan Nergiz, Nurettin Yılmaz, Deniz Akdal

2. İki Öğretmen, Bir Sınıf: Özel Eğitimde Partner Uyumunun Dinamikleri

Yunus Yılmaz, Ramazan Bekar, Seda Acar, Mahire Kılıç

3. Özel Eğitimde Uzmanların Disiplinler Arası Çalışma Deneyimlerinin İncelenmesi

Salim Çakır, Selçuk Ünal, Furkan Akdağ

4. Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Akademik Başarılarının Arttırılmasında Davranışsal Müdahalelerin Rolü

Burhanettin Karakoç

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 10:00-11:15

Amfi 5 Oturum Başkanı Prof. Dr. Emine Rüya ÖZMEN

1. Öğrenme Güçlüğü Riski Olan Öğrencileri Belirlemede İhmal Edilmemesi Gereken Bir Okuma Güçlüğü Grubu: Yetkin Çözümleyici Zayıf Anlayıcılar

Ömer Faruk Acar, Emine Rüya Özmen

2. Ögrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Öğrencı̇lerde Stratejı̇ Kullanımının Farklı Ölçme Yöntemleriyle Ölçülmesı̇nı̇n Okuduğunu Anlama Düzeyiyle İlı̇şkı̇sı̇

Hanifi Sanır, Berçem Öner

3.  Matematik Öğrenme Güçlüğü Açısından Risk Grubunda Olan Öğrencilerin Belirlenmesine Yönelik Bilgisayar Tabanlı Diskalkuli Tarayıcısının Geliştirilmesi

Yasemin Arslan

4.  Çok Bileşenli Etkileşimli Paylaşımlı Kitap Okuma Programı’nın Öğrenme Güçlüğü Riski Olan Okul Öncesi Dönem Çocukların Dil ve Erken Okuryazarlık Becerileri Üzerindeki Etkililiği

Ayşenur Çelik Şahin, Rüya Özmen

5.  Matematik Öğrenme Güçlüğü Açısından Risk Grubunda Olan Öğrencilerin Belirlenmesine Yönelik Değerlendirme Araçları: Literatür İncelemesi

Yasemin Arslan

SEMİNER

31 EKİM 2025 CUMA 11:00-11:30

Prof. Dr. Mehmet YANARDAĞ

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Fiziksel Aktivite ve Spor Destek Eğitim Programı (OFASDEP)

Yer: Nezahat Keleşoğlu Konferans Salonu

Ara (Çay & Kahve Molası): 11:15-11:30

31 EKİM 2025 CUMA PANEL 11:30-12:45

MEVLANA SALONU

KONEVİ SALONU

Saat

Konu

Panelistler

Saat

Konu

Panelistler

11:30-12:45

Özel Eğitimde Öz Belirleme mi Öz Düzenleme mi?

Prof. Dr. Necdet KARASU

Prof. Dr. Çığıl AYKUT

Dr. Gamze APAYDIN

11:30-12:45

Gözler Otizmin Aynası mı? Açıklanabilir Yapay Zekaya Dayalı Otizm Değerlendirme Aracı Projesi

Prof. Dr. Selda ÖZDEMİR

Dr. Öğr. Üye Işık AKIN BÜLBÜL

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 11:30-12:45

5. OTURUM (Yüz yüze)

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 11:30-12:45

Amfi 1 Oturum Başkanı Prof. Dr. Veysel AKSOY

1. Bütünleştirme Eğitimine Devam Eden Özel Gereksinimli İlkokul Çocuklarının Çevrimiçi Eğitim Sürecine İlişkin Ebeveynlerin Deneyimleri

Meral Melekoğlu, Zekiye Tunç Havva Pamuk, Müge Şen, Ömer Faruk Ar

2. Üstün Yetenekli Çocukların Gelişimsel Özellikleri ve Erken Eğitim Deneyimleri: Ebeveyn Görüşlerine Dayalı Karma Yöntemli Bir Araştırma

Sait Burak Yılmaz, Mehmet Okur, Ali İbrahim Can Gözüm

3. Çalışma Belleği Müdahale Paketinin Özel Öğrenme Güçlüğü Olan İlkokul Öğrencilerinin Çalışma Belleği Performansına Etkisi

Mehmet Okur, Veysel Aksoy

4. 21. Yüzyılda Özel Eğitimde Motor Gelişimin Desteklenmesi: Beden Eğitimi Öğretmeni Bakış Açısı ile Etkili Eğitim Modelleri

Tuğçe Gizem Ulun

5. Animasyon ve Performans Geri Bildirim ile Sunulan Cra Stratejisinin Öğretmen Adaylarının Uygulama Becerilerine Etkisi

Halil Uysal

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 11:30-12:45

Amfi 2 Oturum Başkanı Prof. Dr. Süleyman ARSLANTAŞ

1. Müzik Öğretmen Adaylarının Görme Yetersizliği Olan Bireylerle Kurdukları Etkileşime Yönelik Görüşleri

Şafak Turgut, Ali Kurt

2. Yükseköğretimdeki Özel Gereksinimi Olan Öğrencilerin Eğitim-Öğretim Süreçlerine İlişkin Görüşleri: Eğitimde Eri̇şi̇lebi̇li̇rli̇k Projesi

Seniha Kurtoğlu, Ali Kurt, Eylül Akar

3. Özel Yürekler Kurs Merkezinde Çalışan Öğretmenlerin Hizmetlere Yönelik Görüşleri

Kübra Sayar, Aslıhan Sağ Erdoğan, Zeynep Çam Alegöz

4. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Denge Çalışmalarında Elektrikli Kaykay Sürme Becerisi Ediniminin Etkililiği

Nurullah Aybar, Gamze Canikli, Seval Deveciler

5. Okul Öncesi Dönem Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Olan ve Tipik Gelişim Gösteren Çocukların Öyküleme Becerilerinin Makro Yapı Açısından Karşılaştırılması

Emine Rüya Özmen, Mehmet İnce

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 11:30-12:45

Amfi 3 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Ersin ATEŞ

1. Özel Gereksinimli Mülteci Çocuklara Yönelik Kavramsallaştırmalar: İskoçya Örneği

Şerif Ali Çakıray

2. Tipik Gelişim Gösteren ve Gelişimsel Dil Bozukluğu Olan 5 Yaş Çocukların Anlatı Becerileri ve Çalışma Belleği Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Deniz Uygun, Arzu Doğanay Bilgi

3. Suça Sürüklenen Özel Gereksinimli Bireylerin Psikoeğitim Süreçlerinde Multidisipliner Ortaklığın İncelenmesi

Şafak Yıldırım, Sabire Sancak

4. Dil ve Konuşma Güçlüğü Olan Çocukların Eğitim Sürecine İlişkin Ailelerin Deneyimleri

Ersin Ateş, Gülten Caca, Yeliz Yekta, Abdullah Ekrem Üzümcü

5. Uzmanına Sorduk: İki Kere Farklılık Fenomenini Nasıl Tanımlayalım?

Gülşah Avcı Doğan, Nilüfer Altun

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 11:30-12:45

 Amfi 4 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Yahya ÇIKILI

1. Ailelerin Bilim ve Sanat Merkezine Devam Eden Özel Yetenekli Çocuklarının Eğitimine Katkıları

Üzeyir Çetin

2. Küçük Yaştaki Özel Yetenekli Çocukların Erken Tanılanmasının Önemi

Tozan Cenk Aktaş, Nuriye Bilir

3. Üretken Yapay Zekâ Araçları Bağlamında Özel Eğitim Öğretmenlerinin Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçları

Nuray Latıfzada, Ebru Ünay

4. Özel Yetenekli Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesinde Yaratıcı Drama Yönteminin Etkisi

Eda Çevik

5. A Smile As Big As The Moon Filminin Özel Eğitimde Etik İlkeler Bakımından İncelenmesi

Cennet Tuba Arslantürk Egin, Aziz Egin

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 11:30-12:45

Amfi 5 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Hatice ŞENGÜL-ERDEM

1. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Tipik Gelişim Gösteren Kardeşleriyle Oyun Oynama Durumlarının İncelenmesi

Hikmet Taha Acartürk, Hatice Şengül-Erdem

2. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Okul Öncesi Çocukların Sosyal Etkileşim Becerilerinin Desteklenmesinde Akran Aracılı Müdahaleler: Sistematik Bir Derleme

Ferdane Karayel-Gülmez, Betül Kat

3. Otizm Spektrum Bozukluğunda Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemleri: Türkiye’de Yapılmış Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Özgür Bozdağ, Mümine Merve Parlak

4.  Zorlayıcı Davranışlarda Öncül ve Sonuç Temelli Uygulamalar ve İşlevsel İletişim Becerisinin Öğretimi: Vaka Örneği

Aygen Büşra Kaya, Gül Hayal Korkmaz

5.  Özel Eğitim Ortamından Kapsayıcı Eğitim Ortamına: Ön Koşul Becerilerin Kazandırılmasına Yönelik Bir Eğitim Programı Örneği

Evrim Birdal, Gül Hayal Korkmaz

Öğle Yemeği: 12:45-13:30

31 EKİM 2025 CUMA PANEL 13:30-14:45

MEVLANA SALONU

KONEVİ SALONU

Saat

Konu

Panelistler

Saat

Konu

Panelistler

13:30-14:45

İşitme Kayıplı Çocuklar için Erken Müdahalede Önerilen Uygulamalar: Kuramdan Bağlama

Prof. Dr. Hasan GÜRGÜR

Dr. Öğret. Üyesi Çiğdem UYSAL

Dr. Öğret. Üyesi Hilal ATLAR YILDIRIM

Dr. Tezcan ÇAVUŞOĞLU

Araş. Gör. H. Ceren TUTUK

13:30-14:45

Okuma Güçlüğünde Müdahaleye Tepki Modeli II. Kademe Araştırmaları

Dr. Selma TUFAN

Dr. Öğrt. Üyesi Hanifi SANIR

Doç. Dr. Arzu DOĞANAY BİLGİ

Prof. Dr. Emine Rüya ÖZMEN

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 13:30-14:45

6. OTURUM (Yüz yüze)

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 13:30-14:45

Amfi 1 Oturum Başkanı Prof. Dr. Çığıl AYKUT

1. Öğrenci Risk Değerlendirme Aracı- Öğrenci Formu (ÖRDA-ÖF) Geliştirme ve Geçerlilik Çalışması

Şenol Demirta, Çığıl Aykut, Cihan Sert, Gamze Apaydın, Banu Karaahmetoğlu, Damla Işıtan, Ergün Cihat Çorbacı, Necdet Karasu

2.  Uygulamalı Davranış Analizi: Yol Gösteren Harita mı, Karanlık Bir Labirent mi? Özel Eğitim Öğretmenlerinin Bakış Açıları

Elif Emine Tiryaki, Sinem Güneş

3. Özel Gereksinimli Bireyler ve Toplum Arasında Bir Köprü Tiyatro: Bir TÜBİTAK 4008 Projesi Deneyimi

Ebru Ünay, Raziye Erdem, Saliha Karahasan

4. Erken Çocukluk Döneminde Özel Yetenekliler İçin Farklılaştırılmış Eğitim Yaklaşımları

Tozan Cenk Aktaş, Nuriye Bilir

5. Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yapay Zekaya İlişkin Metaforik Algıları

Gamze Kaplan, Didem Güven

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 13:30-14:45

Amfi 2 Oturum Başkanı Prof. Dr. Selda ÖZDEMİR

1.  Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerde Okuma Sırasında Artan İşlemleme Çabası: Bir Meta-Analitik İnceleme

Erol Yıldız, Selda Özdemir

2. Türkçe Alternatif ve Destekleyici İletişim Sisteminin (Tadis) Otistik Çocukların Dil Gelişimi Üzerine Etkisi; Boylamsal Bir Çalışma

Ertan Görgü

3. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Dil Gelişimini Desteklemeye Yönelik Anne Çocuk Atölyeleri: Bir Durum Çalışması

Rıfat İçyüz, Sevgi İçyüz

4. Mesleğe Hazırlıkta Dinamikler: Özel Eğitim Öğretmen Adaylarında Psikolojik İyi Oluş ve Öğretme Motivasyonu

Ayşe Nur Elçi, Nilüfer Altun

5. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Oyun Becerilerinin Gelişiminde Kardeş Faktörüne Dair Öğretmen Görüşleri

Sena Yağcılar

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 13:30-14:45

Amfi 3 Oturum Başkanı Prof. Dr. Necdet KARASU

1. Otizm Spektrum Bozukluğunda Kullanılan Türkçe İletişim Ölçeklerinin Okunabilirliğinin ve Sağlık Okuryazarlığı Açısından Uygunluklarının İncelenmesi

Özgür Bozdağ, Mümüne Merve Parlak

2. Özel Çocuklarla Doğada Engelsiz Bilim TÜBİTAK 4008 Projesi'nin Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler ve Ailelerine Etkisinin Değerlendirilmesi

Osman Kaynar, Nagihan Kaynar

3. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerin Sosyal Katılımının Akran Ağı ile Desteklenmesi

Şenol Demirtaş, Necdet Karasu, Nilüfer Altun

4. Otizmli Çocukların Problem Davranışlarının Nedenlerinin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Gülşah Değirmenci, Hakan Metin

5. Otizmde Sinestezi: Harf, Renk, Sayı Sinestezisinin Multilingual Edinim ile Bağlantısı

Şafak Yıldırım

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 13:30-14:45

 Amfi 4 Oturum Başkanı Prof. Dr. Salih ÇAKMAK

1. Görme Yetersizliği Olan Çocukların Erken Matematik Becerilerinin Gelişimi: Araştırma Boşlukları ve Uygulamaya Yönelik Öneriler

Damla Işıtan

2. Görmeyen Annelerin Gebelik ve Bebek Bakım Sürecine İlişkin Deneyimlerinin İncelenmesi

Sümeyye Okyar, Salih Çakmak

3. Beyin Merkezli Görme Bozukluğuna Yönelik Öğretmen Yeterlikleri: Türkiye Özel Eğitim Sisteminden Bulgular

Önder İŞLEK

4. Görme Engelli Bireylerin Üniversite Eğitiminde Karşılaştıkları Zorluklar: Öğrenci Deneyimleri

Ersin Ateş, Abdullah Ekrem Üzümcü, Yeliz Yekta, Gülten Caca

5. Yetişkin Görmeyen Bireylere Bebek Bakım Becerilerinin Kazandırılmasında Vinil Bebek Aracılığıyla Sunulan Öğretim Paketinin Etkililiği

Sümeyye Okyar, Salih Çakmak

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 13:30-14:45

Amfi 5 Oturum Başkanı Doç. Dr. Şerife Şenay İLİK

1. Eğitimde Dilin Rolü: “Bep’li Öğrenci” Kavramına İlişkin Kavramsal ve Sosyal Yaklaşımlar

Zeliha Kuzgun, Yahya Çıkılı, Ş.Şenay İlik, Hatice Zehra Çelebi

2. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Dijital Akıcılık Düzeylerinin İncelenmesi

Ebru Ünay, Raziye Erdem, Abdulkadir Kocaoğlu

3.  Ortaokullarda Kaynaştırma Eğitimine Devam Eden Öğrencilere Bep Hazırlama ve Uygulamada Matematik Öğretmenlerinin Karşılaştığı Sorunlar ve Çözüm Önerileri

Ayşe Hacıoğlu

4.  Özel Eğitim Ortamlarındaki Öğretmenlerin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (Bep) Hazırlama ve Uygulama Sürecinin İncelenmesi: Eylem Araştırması

Simla Şahin, Yasemin Ergenekon, Yıldız Uzuner, Demet Sever

5.  Sobep: Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler İçin Türkiye’de Geliştirilen İlk Online Eğitim Platformu

Z.Alperen Sağdıç, Şerife İlkaya, Muhammet Ilgaz

Ara (Çay & Kahve Molası): 14:45-15:00

31 EKİM CUMA PANEL 15:00-16:15

MEVLANA SALONU

KONEVİ SALONU

Saat

Konu

Panelistler

Saat

Konu

Panelistler

15:00-16:15

Özel Öğrenme Güçlüklerinde Bilişsel Müdahaleler

Prof. Dr. Veysel AKSOY

Dr. Öğr. Üyesi Mehmet OKUR

15:00-16:15

Özel Eğitimde Ailelerle Çalışmak

Dr. Öğr. Üyesi Ertan GÖRGÜ

Uzm. Dkt. Nazlı YILDIRAN-AKBAŞ

Dr. Alperen SAĞDIÇ

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 15:00-16:15 

7. OTURUM (Yüz yüze)

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 15:00-16:15 

Amfi 1 Oturum Başkanı Doç. Dr. Cem ASLAN

1. Öğretmenlerin Gözünden Görme Engelli Öğrencilerin Fen Bilimleri Eğitiminde Karşılaşılan Güçlükler ve Çözüm Önerileri

Önder İşlek, Cahit Şahin, Hakan Sarı

2. Görme Yetersizliği Olan Bireylerin Günlük Yaşamlarını Sürdürmede Mobil Uygulama Kullanma Gereksinimleri: İstanbul İli Örneği

Özlem İlker, Betül Nur Çetintaş, Beyza Albayrak, Esra Çetinsoy

1. Görme Yetersizliğine Sahip Bireylerin Sesli Kitap Uygulamalarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Öğretmen Kader Öztürk, Hasan Kızılkaya

2. Fen Doğa Deney ve Etkinliklerinin Özel Yetenekli Çocukların Doğa ile İlgili Görüşlerine Etkisi

Mehmet Remzi Alıçlı

5. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuma Akıcılıklarını Geliştirilmesi: Destek Eğitim Odası Uygulaması

Merve Özmutlu, Rukiye Demirci, İrem Sude Korkmaz, Furkan Akdağ, Ufuk Özkubat

6. Kanıt Temelli Ses Birimsel Farkındalık Stratejilerinin Rehabilitasyon Merkezindeki Öğretmenlere Web Tabanlı Koçluk Yoluyla Kazandırılması Sürecinin Betimsel İncelemesi

Göksel Cüre

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 15:00-16:15

Amfi 2 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Yahya ÇIKILI

1. Gömülü Öğretim Yöntemiyle Türkiye’de Yapılmış Çalışmaların Analizi

Hüseyin Altıner

2. "Adım Adım Farkında" Kaynaştırma Projesi

Sinem Buket Çelik, Dursun Güzelaydın, Didem Dülger, Müge Pınarbaşı, Bilge Bilgin, Sude Ayaz, Cemil Sezer, Kübra Fazilet Güldalı, Yalın Usta, Ecenur Baltacı, Barış Yıldız

3. Dijital Uçurumdan Yapay Zeka Destekli Kapsayıcılığa: Özel Gereksinimli Öğrenciler Üzerine Sistematik Bir Analiz

Mustafa Aydin

4. Özel Gereksinimli Çocuklarda Freeze Dance Oyunu Sürecinde Etkileşim Temelli Yaklaşımların Problem Davranışlara Etkisi: Öğretmen ve Çizgi Film Karakteri Karşılaştırması

Gülşen Şencan

5. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile Güncellenen Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programı Nın Özel Eğitim Uygulama Okullarında Uygulanabilirliği Hakkında Öğretmen Görüşleri

Derya Süer, Hakan Metin

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 15:00-16:15

Amfi 3 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Emine Seçil KARAMUKLU

1. Destekli İstihdamda Köprü Bir Rol: İş Koçları

Büşra Alpayım, Sezgin Özan, Muharrem Alemdar

2. Pass Teorisi Temelli Eğitimin İki Kere Farklı Öğrencilerin Bilişsel İşlevleri Üzerine Ön Bulguları

Sümeyra Öztürk, Hamza Kaynar

3. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Kariyer Stresleri ve Geleceğe Yönelik Beklentileri

Ece Rabia Darçın, Berfin Kurt, Elif San

4. Özel Eğitim Meslek Liselerinde Atölye Güvenliği: Özel Gereksinimli Öğrencilerle Çalışan Atölye Öğretmenlerinin Görüşleri ve Deneyimleri

Naime Güneş Özler

5. Eğitimde Eri̇şilebi̇li̇rli̇k: Engelleri̇ Aşmak, Çözümlerle Buluşmak Projesi

Seniha Kurtoğlu, Ali Kurt, Eylül Akar

6. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Milli Eğitim Akademilerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Emine Seçil Karamuklu

31 EKİM 2025 CUMA SAAT 15:00-16:15

Amfi 4 Oturum Başkanı Prof. Dr. Gönül AKÇAMETE

1. Müzikle Tedavi’nin Tarihi ve “Bergama- Asklepion” Örneği

Aynur Ormancı İşler

2. Özel Gereksinimli Çocuklarla Çalışan Kişilerin Disiplinler Arası Çalışma Deneyimleri: Bir Kurum Örneği

Burcu Kılıç Tülü, Şevval Özer, Sema Baydilli, Gülsen Erden, Özlem Gülümser

3. Yeniden İnşa Edilen Bir İlçedeki Kamu Binalarının Fiziksel Erişilebilirliğinin Değerlendirilmesi: Türkiye Örneği

Mustafa Ceylan, Kemal Afacan, Şenol Demirtaş

4. Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde Kamera Kullanımına İlişkin Aile, Öğretmen ve Yönetici Görüşleri

Evrim Erol, Mehmet Erol, Emel Özdemir

5. Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde Görev Yapan Farklı Branştaki Eğitimcilerin Mesleki Etik Davranışları

Fevzi Süslü, Gönül Akçamete

31 EKİM 2025 CUMA SAAT15:00-16:15

Amfi 5 Oturum Başkanı Prof. Dr. Yeşim GÜLEÇ ASLAN

1. Avrupa'da Yaşayan Türk Kökenli Ailelerin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarının Tanı, Eğitim ve Destek Süreçlerine İlişkin Deneyimleri

Melih Çattık

2. Özel Gereksinimli Kardeşi Olan Tipik Gelişim Gösteren Çocukların Kardeşlerine İlişkin Yaşam Deneyimleri

Yeliz Yekta, Gülten Caca, Ersin Ateş

3.  Koklear İmplantlı İşitme Kayıplı Çocuklara Sağlanan Dil Yaşantıları Hakkında Annelerin Görüşlerinin İncelenmesi

Emrah Marul, Yıldız Uzuner, Esra Genç

4.  Özel Gereksinimli Çocukların Ebeveynleri ile Tipik Gelişim Gösteren Çocukların Ebeveynlerinin Siber Zorbalığa İlişkin Bilgi Düzeylerinin Karşılaştırılması

Esmehan Özer, Tansel Yazıcıoğlu

5.  Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Yetişkinlerin İş Yaşamı Deneyimleri: Bir Fotoses Çalışmasının Görsel Analiz Bulguları

Hatice Şengül Erdem, Yeşim Güleç Aslan, Özlem Dalgın, Alperen Aşanbuğa, Alperen Sagdıç

Ara (Çay & Kahve Molası): 16:15-16:30

KEYNOTE SPEAKER (ONLINE) 17:00-18:00

Peter Paul

The Development of Reading in Deaf and Hard of Hearing Students

Link:

31 EKİM 2025 CUMA ÇALIŞTAY 17:00-20:00

MEVLANA SALONU

KONEVİ SALONU

Saat

Konu

Çalıştay Yürütücüsü

Saat

Konu

Çalıştay Yürütücüsü

17:00-19:30

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Farklılaştırılmış Öğretim Modülü: Destekleme Etkinlikleri Geliştirme Atölyesi

Dr. İrem AKÇAYIR

Dr. Tezcan ÇAVUŞOĞLU

17:00-20:00

TADİS

Türkçe Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemi

Dr. Öğr. Üyesi Ertan Görgü

GALA YEMEĞİ SAAT 19:00 Çakı Bey Etlietmek & Izgara

1 Kasım 2025 CUMARTESİ

8:30-9:30: KAYIT

YER: Nezahat Keleşoğlu Konferans Salonu

1 KASIM 2025 CUMARTESİ PANEL 10:00-11:30

NEZAHET KELEŞOĞLU KONFERANS SALONU

KONEVİ SALONU

Saat

Konu

Panelistler

Saat

Konu

Panelistler

10:00-11:30

Otizm Spektrum Bozukluğunda Müzik Aracılı Müdahale ve Müzik Eğitimi

(Müzik dinletisi

Batuhan KİL

Dilay GEZER)

Prof. Dr Şükrü TORUN

Prof. Dr. Seray OLÇAY

Aydın KİL

10:00-11:30

Üstün Yeteneklilerin   Eğitimleri

Prof. Dr. Necate BAYKOÇ

Doç. Dr. Ayça KÖKSAL KONİK

Dr. Bahar UYAROĞLU

Hüseyin ÖZKAN

 1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 10:00-11:15

8. OTURUM (Yüz yüze)

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 10:00-11:15

Amfi 1 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Fatih KOÇAK

1.  Erken Dönem OSB Belirtilerinin Ebeveyn Bakış Açısıyla Belirlenmesi

Mustafa Sevinç, Dilara Yazıcı-Çetin, Fatih Koçak

2. Erken Çocukluk Döneminde Matematik Öğrenme Güçlüğü Riskini Tarama Yaklaşımının Geliştirilmesi

Muhammed Yasin Yassıkaya, İbrahim Halil Diken, Sinan Olkun

3. Davranışın Kalıcılığını ve Genellenebilirliğini Etkilemede Performans Ölçütü ve Diğer Potansiyel İlişkili Değişkenlerin Etkisi

Orhan Aydın

4. Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Olan Bireyler ve Yetişkin Kardeşlerinin Kardeşlik İlişkileri

Tuğçe Yamak, Seray Olçay

5. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Resimli Hikâye Kitabı Geliştirme: İhtiyaç Analizi ve Kavramsal Bir Çerçeve Önerisi

Salim Çakır, Arzu Doğanay Bilgi

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 10:00-11:15

Amfi 2 Oturum Başkanı Doç. Dr. Şerife Şenay İLİK

1. Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Tanılı 2. Sınıf Öğrencisine Yönelik Olumlu Davranışsal Destek Uygulamaları

Nuran Alcan Zeynep Temiz Neslihan Ünlüol Ünal

2. Disleksili Öğrencilerin Sınıf Düzeylerine Göre Okuma Becerilerindeki Gelişimleri Üzerine Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Kevser Önal

3. Ebeveyn Gözünden ‘’Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (Dehb)’’; Anlatı Araştırması

Cansu Yalçın Kartal, Şerife Şenay İlik

4. 7-13 Yaş Arası Dehb Tanısı Almış Çocuklarda ‘Attentıoner Dikkatimi Topluyorum’ Programının Dikkat Üzerine Etkisi

Şeyma Metin, Beyza Kocatürk, Hülya Bingöl Çağlayan

5. Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğunda Teknoloji Entegrasyonu

Gülten Beyazsaçlı

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 10:00-11:15

Amfi 3 Oturum Başkanı Doç. Dr. Rukiye KONUK ER

1. Erken Müdahalede Aile Merkezli Planlama: Abd, İngiltere ve Türkiye Karşılaştırması

Rukiye Konuk Er, Şifa Bal

2. Öz Belirleme Yolunda Ebeveynlerin Rolü: Otizm Tanısı Alan Çocukların Ebeveynleriyle Yapılan Nitel Bir Çalışma

 Esra Orum Çattık, Özge Özgentürk, Didem Karadağ, Elif Gökçen Köroğlu, Funda Coşkun

3. Otizm Spektrum Bozukluğu (Osb) Olan 0-6 Yaş Grubu Çocukların Ebeveyn Tutumlarının Değerlendirilmesi

Yaşar Melis Bayrak, Gülten Altunsoy

4. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Ebeveyn Aracılı Teknoloji Destekli Müdahaleler: Cec’ye Dayalı Bir Derleme ve Meta-Analiz

Gülden Bozkuş Genç, Fatma Akar Gökce

5. Özel Gereksinimli Çocuğu Olan Annelerin Sosyal Yaşamlarına Yönelik Fenomenolojik Bir Araştırma

Ayşenur Merve Yılmaz, Nuray Öncül

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 10:00-11:15

Amfi 4 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Süleyman ARSLANTAŞ

1. Geleceğin Özel Çocuklarının Eğitimi Projesinin (GÖÇE-Π) Öğretmen ve Okul İdarecileri Görüşlerine Göre İncelenmesi

Abdullah Kotay, İlker Erarslan, Ömer Yahşi, Ceylan Aydın, Funda Sel, Yelda Atan, Zekeriya Boztaş

2. Yaptığım İşe Değiyor Mu?” - Özel Eğitim Öğretmenlerinin Gözünden İş Memnuniyeti

Elif Akgün, Simge Nazar Akgün

3. Tohum Otizm Vakfı Eğitim Kurumları: Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerin Çalışma Hayatına Hazırlanmasında Eğitimden İstihdama Geçiş Süreçleri

İrem Payalan

4. Yapay Zekâ Destekli BEP Hazırlama Sürecinde Öğretmen–Yapay Zekâ İş Birliği Deneyimleri

Hikmet Taha Acartürk, Murat Elci, Aybike Hatun Özberk Elci

5. Özel Eğitim Kurumunda Görev Yapan Yöneticilerin Kriz Yönetimi Yaklaşımları

Ahmet Göçen, Fatıma Karaçeşme

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 10:00-11:15

AMFİ 5 Oturum Başkanı Doç. Dr. Üzeyir Emre KIYAK

1.Kaynaştırma/Bütünleştirme Ortamlarında Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerin Sergiledikleri Problem Davranışlar, Öğretmenlerinin Kullandıkları Önleyici Stratejiler

Zeynep Okumuş, Seray Olçay

2. Otizm Spektrum Bozukluğu ve Yazılı Anlatım: Öğrenci Çalışmalarının Analizi

Beyza Öze Çağla, Kübra Kınal, Alperen Özen

3.  Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Sosyal Referans Alma Davranışlarının Öğretimi: Bir Kapsam Derlemesi

Üzeyir Emre Kıyak, Katerina D. Monlux. Sigmund Eldevik, Børge Strømgren

4.  Osb Olan Çocuklara Besin Güvenliği Becerisinin Öğretiminde Video Modelle Öğretimin Etkililiği

Serap Doğan Aslan, Sevim Küçük Karahan

5.  Özel Eğitimde Grup Temelli Öğretim Sunma: Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri Bağlamından Bir Değerlendirme

İsmail Erkin Köse, Özlem Aslan Bağcı

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 10:00-11:15

DERSLİK 101 (EĞİTİM FAKÜLTESİ A1 BLOK) Oturum Başkanı Doç. Dr. Abdülbaki KARACA

1. Ailelerinin Kabul Sürecinin Boylamsal İncelenmesi: Birinci, İkinci ve Üçüncü Veri Toplama Dönemlerine İlişkin Nitel Bulgular

Uygar Bayrakdar, Hicran Denizli Gülboy, Emrah Gülboy, Salih Rakap, Meryem Vural Batık

2. Ebeveyn Katılımlı Floortime Uygulamalarının Çocukların Sosyal İletişim Becerilerine Etkisi Üzerine Bir Eylem Araştırması

Burcu Helaloğlu, Şeref Taşkıran, Muhammed Abdulbaki Karaca

3.  İşitme Yetersizliği Olan Çocukların Annelerinin Görüşlerine Göre Niko Programına Dayalı Müdahale: Nitel Bir Çalışma

 Beyhan Özge Yersel, Ender Durualp

4.  Ergenlik Döneminde Bulunan Özel Gereksinimli Bireylerin Mahremiyet Eğitimlerinin Resim Analizi ile İncelenmesi

Gülten Caca, Yeliz Yekta, Ersin Ateş

5.  Özel öğrenme güçlüğü olan çocuğa sahip ebeveynler ile olmayan ebeveynlerin psikolojik dayanıklılık ve başa çıkma becerilerinin karşılaştırmalı incelenmesi

Mukaddes Sakallı Demirok, Hakan ÖZER

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 10:00-11:15

DERSLİK 102 (EĞİTİM FAKÜLTESİ A1 BLOK) Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Şeyda YILDIRIM PARLAK

1. Rehberlik Araştırma Merkezi Deneyimleri: Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Değerlendirilmesi

Gamze Kaplan, Necla Işıkdoğan Uğurlu, Engin Karaduman, Buket Kısaç Demiroğlu

2. Serebral Palsili Olan Yükseköğretimdeki Bireylerin Üniversite Yaşamına Yönelik Deneyimleri

Esra Özmen, Gökçe Türkoğlu, Şeyda Yıldırım Parlak

3.  Az Gören Bir Özel Eğitim Öğretmeninin Mesleğinin İlk Yılında İş Yaşantısına Uyumu İçin Sağlanan Destek Sürecinin İncelenmesi

Ufuk Atmaca, Yıldız Uzuner

4.  Türkiye’deki Özel Eğitim Öğretmenlerinin Dijital Yeterliliklerinin Belirlenmesi

Emine Er Karataş, Necdet Karasu

5.  Depremin İzleri Arasında Özel Eğitimde Öğretmenlik Uygulaması Deneyimleri

Şeyda Yıldırım Parlak, İbrahim Can Şahan, Emre Laçin, Cemil Parlak, Özge Dinke, Pınar Yıldırım

Ara (Çay & Kahve Molası): 11:15-11:30

1 KASIM 2025 CUMARTESİ PANEL 11:30-12:45

MEVLANA SALONU

Saat

Konu

Panelistler

11:30-12:45

Otizm Spektrum Bozukluğunda Tıbbi Tanıdan Eğitsel, Gelişimsel ve Davranışsal Değerlendirmeye: 5N1K Yaklaşımı

Prof. Dr. İbrahim Halil DİKEN

Prof. Dr. Veysel AKSOY

Doç. Dr. Ümit IŞIK

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 11:30-12:45

9. OTURUM (Yüz yüze)

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 11:30-12:45

Amfi 1 Oturum Başkanı Doç. Dr. Zehra ATBAŞI

1. Çocuk İstismarını Önlemede Mahremiyet Eğitimi: Öğretmen Adaylarına Yönelik Bir Uygulama

Zehra Atbaşı, Hülya Öcal

2. Gelişim Yetersizliği Olan Bireylere Sunulan Cinsel Eğitim Programlarını İçeren Araştırmaların İncelenmesi

Gül Çetin

3. Ergenlik Dönemindeki Zihin Yetersizliği Olan Bireyler İçin Hazırlanan Cinsel İstismardan Kendini Koruma Programının Etkililiğinin İncelenmesi

Merve Çiftci Çiçek, Elif Sazak Duman

4. Öğretmenlerin Cinsel Eğitime İlişkin Duyuşsal Özelliklerini Değerlendirmeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Zehra Atbaşı, Hülya Öcal

5. Türkiye’de Özel Eğitim Gereksinimli Çocuklarda Cinsel Eğitim Yeterliliği: Sistematik Alan Yazı Çalışmalarının İncelenmesi

Mehrossadat VOSOUGHMATİN

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 11:30-12:45

Amfi 2 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Volkan ŞAHİN

1. Türkiye’de Tersine Kaynaştırma Uygulaması ile İlgili Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi

Fidan Özbey Gökçe, Nisa Arslantürk

2. Osb Olan Çocuğa Sahip Ebeveynlere Sunulan Mola Desteği Katılımcılarının Deneyimleri

Volkan Şahin

3. Yapay Zekâ Sınıfta: Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Heyecan ve Endişeleri

Çiğdem Nilüfer Umar, Sheker Jumageldiyeva

4. Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerin Dijital Vatandaşlık Becerilerinin Geliştirilmesi

Ravzanur Demir, Hasan Hüseyin Yıldırım

5. Öğretmenlerin Özel Gereksinimli Çocukların Eğitiminde Öz Yeterliklerinin Belirlenmesi ve Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hasan Ferşat Taşlıbeyaz

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 11:30-12:45

 Amfi 3 Oturum Başkanı Doç. Dr. Muhammed Abdulbaki Karaca

1. Koçluk Destekli Etkileşimli Kitap Okuma Öğretmen Eğitim Programının Öğretmen Davranışlarına ve İşitme Kayıplı Çocuk Çıktılarına Etkisi

Nihan Kahraman Evrenkaya, Cevriye Ergül

2. İşitme Kayıplı Çocukların Erken Matematik Becerilerine Yönelik Öğretmen Görüşleri: Durum Ve İhtiyaçlar

Halil İbrahim Yıldırım, Murat Doğan

3. İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Sosyal Uyum Becerilerinin İşitme Yetersizliği Olan Öğrenciler ve Ebeveynlerinin Görüşlerine Göre İncelenmesi

Mehmet Öztürk, Muhammed Abdulbaki Karaca

4. Erken Çocukluk Dönemi Koklear İmplantlı Çocukların Müzik Eğitimi ile İlgili Çalışmalar Bize Neler Söylüyor?

Mahire Kılıç, Gülşah Ergün, Osman Çolaklıoğlu, Zerrin Turan

5. İşitme Kayıplı Çocukların Yürütücü İşlevlerinin Desteklenmesi

Tamer Genç, Esra Genç

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 11:30-12:45

Amfi 4 Oturum Başkanı Doç. Dr. Rukiye KONUK ER

1. Otizmli Çocuklara Çevrim içi Yemek Sipariş Uygulamasından Yemek Sipariş Etme Becerisinin Öğretiminde Etkinlik Çizelgesinin Etkililiği

Meryem Çavga, Z. Alperen Sağdıç

2. Milieu Öğretim Tekniklerinin Öğretimine Yönelik Aile Eğitim Programının Otizm Spektrum Bozukluğu Tanılı Çocuklarda Ortak Dikkat ve Jestleri Kullanmaya Etkisi

Ayşe Yılmaz Sürücü, Emine Gültekin Seylan

3. Özel Gereksinimli Çocuklara Mahremiyet Eğitiminde Neredeyiz?

Meryem Vural Batık, Simge Yıldırım

4. Otizmli Çocuğu Olan Annelerin Perspektifinden Tek Ebeveyn Olmak: Nitel Bir Araştırma

Mahir Uğurlu, Seda Yonar Uğurlu

5. Zekânın Karanlık Yüzü: Üstün Zekâlı Bireylerde Suç Eğilimi ve Ahlaki Yapıların Çatışması

Çiğdem Nilüfer Umar, Gökçe Nur Akkiyik

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 11:30-12:45

Amfi 5 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Engin YILMAZ

1. Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırma Uygulamalarında Öğrencilerin Dikkat Süreçlerine Yönelik Yaptıkları Çalışmaların İncelenmesi

Buket Kurt Özdöner, Süleyman Arslantaş

2. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylere Okuma Becerilerinin Kazandırılmasına Yönelik Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde Çalışan Öğretmenlerinin Görüşlerinin Alınması ve Personel Yeterliliklerinin Değerlendirilmesi

Engin Yılmaz, Melek İmamoğlu, Fadime Erkan

3.  ReadKid Akıcı Okuma Programına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

İlhan Kanlı, İlkay Gök, Rabiya Kanlı

4.  Türkiye'deki Uzmanların Özel Öğrenme Güçlüğü ve Disleksi Hakkındaki Bilgi, İnanç ve Yeterlilikleri

Engin Yılmaz, Fadime Erkan, Melek İmamoğlu

5.  Disiplinlerarası Bakışla Okuma Yazma Müdahalesi: Bir Vaka Çalışması

Burcu Kılıç Tülü, Elif Doğan, Şevval Özer, Ekin Kayhan, Özlem Gülümser

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 11:30-12:45

KONEVİ SALONU Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Neslihan ÜNLÜOL ÜNAL

1. Öz Düzenleme Stratejilerinin Sistematik Uygulanması Üzerine Vaka Çalışması

Ali İrfan Çaka, Saadet Sevinç Kaya

2. Özel Eğitim Meslek Okullarında Görev Yapan ve Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerle Meslek Derslerini Yürüten Alan Öğretmenlerinin Program ve Uygulama Sürecine İlişkin Görüşleri

Sibel Çarkacı Çakmak, Yasemin Işık

3.  3–6 Yaş Arası Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Almış Çocukların Oyun Davranışlarının Sosyal-Duygusal Gelişimleri ile İlişkisinin İncelenmesi

Elif Yılmaz, Necdet Karasu

4.  Özel Eğitimde Problem Çözüm Sistemine Yönelik Ebeveyn Deneyimleri

John William McKenna, Neslihan Ünlüol Ünal

5.  Türkiye’de Özel Eğitim Alanında Mahremiyet Konulu Araştırmaların Kapsamlı Betimsel Analizi

Muhterem Karaköse Dr. Öğr. Üyesi Mine Sönmez Kartal

Öğle Yemeği: 12:45-13:30

1 KASIM 2025 CUMARTESİ PANEL 13:30-14:45

MEVLANA SALONU

KONEVİ SALONU

Saat

Konu

Panelistler

Saat

Konu

Panelistler

13:30-14:30

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda yoğunlaştırılmış bir erken müdahale programının yıllık etki değerlendirme ve sosyal geçerlilik sonuçları

Prof. Dr. Binyamin BİRKAN

Uzm. Gizem Nur BOYNUEYRİ

Psikolojik Danışman Merve ÖZTÜRK

Psikolog Rana Betül AYKUT

13:30-14:30

İhtiyaçtan Müdahaleye: Özel Eğitimde Tasarım Tabanlı Araştırmaların Gücü

Doç. Dr. Ahmet Bilal ÖZBEK

Dr. Öğr. Üyesi Mustafa DOĞUŞ

Dr. Öğr. Üyesi Halil ÖZTÜRK

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 13:30-14:45

10. OTURUM (Yüz yüze)

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 13:30-14:45

Amfi 1 Oturum Başkanı Doç. Dr. Rukiye KONUK ER

1. Özel Eğitim Anaokulunun Otizm Spektrum Bozukluğu Bağlamında SWOT Analizi: Niğde İli Örneği

Rukiye Konuk Er, Erkan Karaman

2.  Okul Öncesi İletişim Becerilerine Kültürlerarası Bir Mercek: FOİBE’nin Uyarlama ve Pilot Yolculuğu

Simge Cepdibi Sıbıç, Lauren van Huisstede, Esra Genç, Yıldız Uzuner

3. Özel Eğitim Alanında Çalışan Eğitimcilerin Öğretim Becerilerini Artırmada Öz Yönetim Stratejilerinin Kullanımı: Bir Meta-Analiz Çalışması

Orhan Aydın, Ceren Arı-Arat, Mehmet Donat Sulu

Otizm Spektrum Bozukluğunda Mecazi Dili Anlamanın Sosyal Etkileşimde Rolü

Kamala Aliyeva

5. Cinsel Davranış Anketinin Türk Kültürüne Uyarlanması

Nurgül Akmanoğlu, Müslüm Yıldız

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 13:30-14:45

Amfi 2 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Fatih KOÇAK

1. Proje 363@2ndcentury: Cumhuriyetin 2. Yüzyılında 363 Özel Eğitim Anaokulunun Personel Kapasitesinin Güçlendirilmesi Projesi

İbrahim Halil Diken Özlem Diken, Ramazan Akdoğan, Özcan Özgür Dursun, Özlem Toper, Gözde Tomris, Seçil Çelik Demirtaş, Derya Atik Kara, Melike Kurtuluş Uzlu, Osman Yaşar, Gizem Türkoğlu Boyvat

2. Özel Gereksinimli Öğrencilerin Dil Becerilerini Geliştirmek ve Problem Davranışlarla Baş Etmede Öğretmenlerin Mesleki Yeterliklerini Artırmak İçin Bir Çevrim İçi Platformun Geliştirilmesi

İbrahim H. Diken, Özlem Diken, Özcan Özgür Dursun, Özlem Toper, Gönül Onur Sezer, Seçil Çelik Demirtaş, Dilruba Kurum Yapıcıoğlu, Gülefşan Özge Kalaycı, Cem Kalaycı, Tuğçe Sinoğlu Günden, Uğur Onur Günden

3. Türkiye’de Otizm Erken Müdahale Süreçlerine İlişkin Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi

İbrahim Halil Diken Özlem Diken Damla Eyüboğlu Murat Eyüboğlu Erkan Kurnaz Uğur Onur Günden

4. Teknotizm: Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Ekran Bağımlılığı ve Ebeveyn-Çocuk Etkileşimi Üzerine Bir Araştırma ve Bilgilendirme Platformu

İbrahim Halil Diken, Özlem Diken, Damla Eyüboğlu, Murat Eyüboğlu, Erkan Kurnaz, Ali Kaymak, Gökhan İnce, Z. Alperen Sağdıç, Uğur Onur Günden

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 13:30-14:45

Amfi 3 Oturum Başkanı Doç. Dr. Hacer ALAN DİKMEN

1. Atıktan Sanata, Sanatla Kaynaşmaya: Kapsayıcı Eğitimde Sanat Temelli Bir Yaklaşım

Emrah Koçak

2. TÜBİTAK 1005 - Bağımsız Yaşamı Destekleme Programı; Hafif Düzey Zihinsel Engelli Kız Adölesanlarda Mobil Uygulama (Bağımsız Yapabilirim) ile Verilen Menstruasyon Yönetimi Eğitiminin Belirlenmesi; Projenin Yaygınlaştırması ve Ön Bulgular

Hacer Alan Dikmen, Hakan Sarı, Ersin Kaya, İlknur Münevver Gönenç, Fatih Koçak, Seyhan Çankaya, Zehra Atbaşı, Serap Caymaz

3. Muhtemel Risk Altındaki Çocukların Algoritması

Yaşar Şahin,

İbrahim Demirkan, İsmail Akbıyık, Sinan Temur, Fatih Aşkın, Hakan Sarı

4. Tasarım Tabanlı Araştırmalar ve Özel Eğitim: Sistematik Bir Derleme

Samet Aksoy, Sunagül Sani-Bozkurt

5. Bilimle Keşfediyorum Sanatla Üretiyorum 4008 Tübitak Projesine İlişkin Veli Görüşleri

Betül Güzeloğlu, Betül Gökçen Doğan Laçin, Emre Laçin, Seda Çarıkçı Ömer Garan

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 13:30-14:45

Amfi 4 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Yahya ÇIKILI

1. Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtiler Tarama Ölçeğinin Uygulanması

Şevval Altuntaş, Esma Anık

2. Özel Gereksinimli Bireylerin Ebeveynlerinin Yapay Zekâ Kullanımına İlişkin Görüşleri

Arzu Sarı, Rukiye Konuk Er

3. Kolaylaştırıcı Kişilerin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerle Gerçekleştirdikleri Uygulamalara Yönelik Görüşleri

Sibel Çarkacı Çakmak, Cem Aslan

4. Etkileşimli Kitap Okuma (Eko) Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Rabiya Kanlı

5. Genel Gelişim Testlerinin Gelişimsel Yetersizlikleri Belirlemedeki Rolü: Evrensel Tarama Örneği

Hatice Öz, Tugay Aydoğan

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 13:30-14:45

Amfi 5 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Barış DOĞRUKÖK

1. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde Özel Gereksinimli Bireylerin İstihdamı ve Mesleki Eğitim

Gülten Beyazsaçlı

2. Özel Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Karar Yorgunluğu

Ahmet Göçen Fatıma Karaçeşme

3.  Özel Eğitim Meslek Okullarında Alan/Dal Seçimi Sürecine İlişkin Öğretmen, Veli ve Yönetici Görüşlerinin İncelenmesi

Abdullahnur Kaplan

4.  Özgül Öğrenme Güçlüğünde Bilişsel Esneklik ve Yürütücü İşlevler: Akademik Başarıyı Açıklayan Model

Sırma Nur Arslan

5.  Özgül Öğrenme Güçlüğüne Eşlik Eden Majör Depresyon ve Selektif Mutizm: Bir Durum Çalışması

Merve Karaaslan, Yağmur Ayber, Yeşim Sancar, Kübra Sönmezcan, Burak Tekeci

Ara (Çay & Kahve Molası): 14:45-15:00

KEYNOTE SPEAKER (ONLINE) 15:00-16:00

Miguel A. Santos

“Good Practices in the 21st. Century: Inclusive Special Education in Portugal”

Link:

1 KASIM 2025 CUMARTESİ PANEL 15:00-16:15

MEVLANA SALONU

Saat

Konu

Panelistler

15:00-16:15

Değişen Çağda Dönüşen Disleksi

Disleksi Aileleri Dayanışma Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Zeynep ÖRGELER

Çocuk ve Ergen Psikiyatristi Doç. Dr. Halil KARA

Uzman Özel Eğt. Öğt. Dilovan ALAÇAM

Avukat Arabulucu Çiğdem TURGUT

Öğr. Meltem BAĞIRAN

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 15:00-16:15

11. OTURUM (Yüz yüze)

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 15:00-16:15

Amfi 1 Oturum Başkanı Doç. Dr. Ahmet Bilal ÖZBEK

1.  Gelişimsel Yetersizliği Olan Kardeşe Sahip Ergenlerin Kardeşlerine İlişkin Yaşam Deneyimleri

Serhat Odluyurt, Arzu Kaya

2. Okumaya Basit Bakış Teorisinin Dışında Kalan Değişkenleri İncelemek: Otizm Spektrumun Olan Çocukların Okuduğunu Anlama Performansları

Duygu Akpınar, Ahmet Bilal Özbek

3. Geçmişin Işığında Geleceği Kodlamak: Özel Eğitimde Yardımcı Teknolojiler ve Eğitim Teknolojilerinin Yarım Yüzyıllık Boylamsal İncelenmesi

Z. Alperen Sağdıç, Elif Elumar-Efe, Sunagül Sani-Bozkurt, Aras Bozkurt

4. Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Seçiminde Veli Görüşleri

Mehmet Erol, Evrim Erol, Emel Özdemir

5. Ekranda Görünürlük: Zihinsel Yetersizlikte Benlik Bütünlüğü ve Mağdurluk Algısı

Şafak Yıldırım, Nurhan Naz

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 15:00-16:15

 Amfi 2 Oturum Başkanı Prof. Dr. Yasemin ERGENEKON

1. Görme Engelli Öğrencilere Kavram Öğretiminde Scı-Tutor Uygulaması

Seraceddin Levent Zorluoğlu, Nazmiye Feyza Akyol Bozkurt

2. Yükseköğretim Kurumları Sınavlarına (Yks) Hazırlıkta Matematik: Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Gereksinimleri, Yaşadıkları Güçlükler ve Çözüm Önerileri

Mustafa Doğuş, Kübra Say, Ramazan Karataş, Yasemin Ergenekon

3. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Fen Eğitiminde Kullanılan Yardımcı Teknolojilere Yönelik Çalışmaların İçerik Analizi

Aydın Sellioğ

4. Az Gören Bireylerin İşlevsel Görme Becerilerine İlişkin Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Analizi

Salim Çakır, Cem Aslan

5. Görme Kayıplı Öğrencilerin Sınav Deneyimleri ve Okutmanlık: Giresun Üniversitesi Örneği

Yasemin Ertuğrul, Halil İbrahim Çakır, Ali Karataş, Cemal Can Demirci, Esranur Göçer, Gamze Karahan

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 15:00-16:15

Amfi 3 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Sinan KALKAN

1. Özel gereksinimi olan çocuklara yönelik sınıf içi ön yargılar: ön yargı karşıtı hizmet içi eğitimle okul öncesi öğretmenlerinin farkındalıklarını geliştirebilir miyiz?

Büşra Yüksel Aykanat

2. Otizmli Çocuklarda Sosyal-Duygusal Gelişimin Desteklenmesi: Kuramsal Modeller ve Ölçme-Değerlendirme Yaklaşımları

Sinan Kalkan

3. Selektif Mutizm Tanılı Bir Çocukta Özel Eğitim Müdahalelerinin İletişim ve Sosyal Etkileşim Becerileri Üzerine Etkisi: Bir Olgu Sunumu

Havva Turgut

4. Okul Öncesi Dönemde Ailelerin Matematiksel Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi: Literatür Temelli Bir Analiz

Tülin Öztürk

5. Erken Çocukluk Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerinde Sosyal Beceri Güçlüklerinin İncelenmesi

Sude Karaduman

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 15:00-16:15

Amfi 4 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Tamer GENÇ

1. İşitme Kayıplı ve İşiten Çocukların Doğal Bağlamlarda Sergiledikleri Uyaran Ketleme Becerilerinin İncelenmesi

Tamer Genç, Esra Genç, Murat Doğan, Yıldız Uzuner

2. Beğeniler, Yorumlar, Paylaşımlar: Dijital Dünyada İşitme Kayıplı Çocuk Ailelerinin Dijital Gündemi

Ramazan Bekar, Yıldız Uzuner

3. İşitme Kayıplı Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerini Açıklayan Değişkenler

Gamze Ak, H. Pelin Karasu

4. Otizm Spektrum Bozukluğu Tanılı Bir Çocuğun Eğitim Programı: Vaka Örneği

Nisa Demiral, Ayşenur Kekiç

5. Arama Kurtarma Personelinin Depremlerde Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Yönelik Arama Kurtarma Çalışmalarına İlişkin Görüşleri

Yusuf Yılmaz, Seray Olçay

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 15:00-16:15

Amfi 5 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Neslihan CANPOLAT ÇIĞ

1. OSB’de Eğitim, Terapi ve Tedavi Uygulamalarında Güncel Bir Kaynak

Nursinem Şirin, Melis Onglu

2. Görsel Sahne ve Video Görsel Sahne Gösterimleri Aracılığıyla Sunulan Müdahalenin, OSB Olan Çocukların İletişimsel Sıra Alma Becerisine Etkilerinin Karşılaştırılması

Neslihan Canpolat Çığ, Ahmet Koç

3.  Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Sözel Uyarana Tepki Öğretiminin Ters Yönlü Sözel Uyarana Tepki Üzerindeki Etkisinin Belirlenmesi

Seda Nur Erbaş, Gülden Bozkuş Genç

4.  Türkiye’de Otizm ve Müzik Araştırmalarının Gelişimi: Lisansüstü Tezler Üzerine Bir İnceleme

Yıldıray Kılıç

5.  6. TÜBİTAK 4008 “Dijital İz’imin Farkındayım" Projesi ile Özel Gereksinimli Bireylerde Dijital Yetkinliklerle Güçlenen Mesleki Gelecek

Yasemin Kıvrak

6.Kaynaştırma Uygulamalarının Sınıf İçi Yansımaları: Gözlemsel Bir Çalışma

Zehra Yaşar Sağlık, Sevim Küçük Karahan, Merih Toker

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 15:00-16:15

KONEVİ SALONU Oturum Başkanı Doç. Dr. Özlem TOPER

1. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuk ve Ergenlerde Yürütücü İşlevler: Kapsamlı Bir Gözden Geçirme

Ahmet Yalçın Hocaoğlu

2. Birlikte Öğrenmek: Otizmli Bir Akranla Üniversitede Aynı Sınıfı Paylaşmak Farkındalığı Nasıl Etkiler

Beyza Alpaydın, Mustafa Karnas, Fatma Semiha Saka

3.  Uygun Olan ve Olmayan Davranış Örnekleriyle Öğretim Uygulamasının Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerinin Akademik Yardım Talep Davranışlarını Edinmeleri Üzerindeki Etkililiği

Üzeyir Emre Kıyak, Özlem Toper, Akın Gönen

4.  Otizmi Olan Bireylere Okuma Yazma Öğretiminde Karşılaşılan Güçlüklere İlişkin Özel Eğitim Öğretmenlerinin Görüşleri

Recep Fırat, Hakan Özak

5.  Otizmli Bireylere İkincil Bakımverenlerin Yaşantıları: Bir Sistematik Derleme ve Meta-Sentez Çalışması

Serap Doğan Aslan, Ayşe Killi Demirsoy, Gülenay Esranur Aktepe, Üzeyir Emre Kıyak

6. Bilimsel Dayanaklı Olmayan Uygulamalar: Özel Eğitim Öğretmenlerinin Görüşleri

Emirhan Karabulut, Ömer Acar, Eylül Öztürk, Caner Kasap, Fatih Mehmet Acar

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 15:00-16:15

Derslik 101 (EĞİTİM FAKÜLTESİ A1 BLOK) Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Hülya TORUN YETERGE

1. Özel Gereksinimli Bireylerin Afet Okuryazarlığı: Biyoekolojik Sistemler Kuramına Dayalı Bir Model Önerisi

Hasan Hüseyin Şahin, Bilal Duman

2. Rehberlik ve Araştırma Merkezinde Çalışan Uzmanların Ekip Çalışmasına İlişkin Motivasyon ve Doyum Düzeylerinin İncelenmesi

Sevgi Yıldırım Karataş, Eylem Dayı

3.  6 Şubat 2023 Depreminden Etkilenen İllerde Öğrenim Gören Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Deprem Sonrası Yüz Yüze Eğitime İlişkin Görüşleri

Hülya Torun Yeterge, Reyhan Basık

4.  Fen Bilimleri Müfredatı Etkinliklerinin Özel Eğitime GEMS Temelli Uyarlanması: Bloom’un Yenilenmiş Taksonomisi ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Işığında Öneriler

Şükriye Işın, Çiğdem Nilüfer Umar

5.  Tersine Mühendislik Uygulamalarının Özel Eğitim Öğretmenlerinin Eğitsel Çıktıları Üzerine Etkisinin İncelenmesi

Caner Kasap, Cihat Abdioğlu, Hüseyin Koç, Mustafa Çevik

6.  Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Gözünden Özel Gereksinimli Bireylerin Cinsel Eğitimi

Muhammet Sıtkı ÖZGER

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 15:00-16:15

Derslik 102 (EĞİTİM FAKÜLTESİ A1 BLOK) Oturum Başkanı Doç. Dr. Şerife Şenay İLİK

1. Özel Eğitim Öğretmenlerinin Partnerlerinin Etik İhlallerine İlişkin Deneyimleri

Aziz Egin, Cennet Tuba Arslantürk Egin, Gökçen Seyra Çakır

2. Sosyal Beceri Güçlüklerini Aydınlatmak RAM’da Sosyal Becerilerin Üzerine Fenomenolojik Bir Bakış

Ceyda Turhan, Mert Can Kaya

3.  Hayalci Kızın Yolculuğu: Bir Vaka Örneği

Hacer Yigit, Beyza Özen, Çağla Kübra Kınal, Alperen Özen

4.  Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlerin Kanıt Temelli Uygulamalara Yönelik Karşılaştıkları Güçlükler ve Geliştirdikleri Stratejilerinin Belirlenmesi

Betül Şimşir Der

5.  Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yapay Zekâ Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi

Celal Çınar, Fatma Maraş, Cem Aslan

6. Türkiye’de Zihin Kuramı Araştırmalarının Eğilimleri: Sistematik Derleme

Sümeyye Aygın, Sunagül Sani-Bozkurt

1 KASIM 2025 CUMARTESİ SAAT 15:00-16:15

Derslik 105 (EĞİTİM FAKÜLTESİ A1 BLOK) Oturum Başkanı Doç. Dr. Muhammed Abdulbaki Karaca

1. Yapay Zekâ Tabanlı Öğretim Senaryolarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Serap Meral Karabacak, Alper Karabacak, Mukaddes Demirok

2. Özel Eğitim Öğretmenlerinin Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencileri Bağımsız Yaşama Hazırlamaya İlişkin Deneyim ve Gereksinimlerinin Belirlenmesi

Muhterem Karaköse, Ayfer Güler, Beyza Soğancı, Turgut Bahçalı

3.  Erken Çocuklukta Duyusal Dostu Sınıflar: Kapsayıcı Eğitim Açısından Önemi

Fatma Avcı, Öznur Ateş

4.  Yapay Zekâ Okuryazarlığı ve Tutum İlişkisi: Özel Eğitim Öğretmenleri Örneği

Alper Karabacak, Mukaddes Sakallı Demirok, Serap Meral Karabacak

5.   Evde Eğitimde Dijital Uygulamalar: Yaygınlaşan Platformların Özel Eğitimde Kullanımı

Fatma Avcı, Bilal Can Büyükakçalı       

6. Özel Eğitim Öğretmenleri ile Sınıf Öğretmenlerinin Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Tutumlarının Öğretmen Görüşleri Açısından İncelenmesi

Feyza Nur Şinşek, Yeşim Yiğit, Muhammed Abdulbaki Karaca

Ara (Çay & Kahve Molası): 16:15-16:30

KEYNOTE SPEAKER (ONLINE) 17:00-18:00

Keith Storey

How to Successfully Implement Self-Management Strategies in Special Education and General Education Settings

LİNK:

KAPANIŞ TOPLANTISI: 17:00 Nezahat Keleşoğlu Konferans Salonu

1 KASIM 2025 CUMARTESİ ÇALIŞTAY 12.00-21.00

Sille Amfisi

Saat

Konu

Çalıştay Yürütücüsü

12.00-21.00

VB-MAPP

Prof. Dr. Onur KURT

Prof. Dr. Hasan GÜRGÜR

Prof. Dr. Yeşim GÜLEÇ ASLAN

2 Kasım 2025 PAZAR

8:30-9:30: KAYIT

YER: Ahmet Keleşoğlu Yerleşkesi Nezahat Keleşoğlu Konferans Salonu Fuaye Alanı

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 10:00-11:15

12. OTURUM (Yüz yüze)

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 10:00-11:15

Amfi 1 Oturum Başkanı Arş. Gör. Burcu YAPAR ÖZ

1. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Güçlüğüne Yönelik Tutum ve Algılarının Belirlenmesi

İlayda Çakmak, İrem Nur Baykara, Murat Balcı

2. Özel Eğitim Kapsamında Özel Yetenek

Özüm Konar, Murat Balcı

3. Özel Eğitim Alanında Çalışan Öğretmenlerin Pekiştireç Kullanımlarının İncelenmesi

Meryem Taş, Zübeyde Gizem Uncu, Hilal Cengiz, Recep Tayyip Kaya, Burcu Yapar Öz

4.  Otizmli ve Down Sendromlu Çocukların Duygusal Özfarkındalıklarının Ebeveyn ve Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Tuğba Devecioğlu, Burcu Yapar Öz

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 10:00-11:15

 Amfi 2 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi YAHYA ÇIKILI

1. Erken Çocukluk Döneminde Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Problem Davranışlarının Ebeveyn Görüşlerine Göre İncelenmesi

Hakan Sarı, Mehmet Küçükgöz, Muhammet Döngel

2. Özel Yetenekli Çocukları Tanılama Sürecinde Öğretmenlerin Yaşadığı Güçlükler

Hakan Sarı, Muhammet Döngel Mehmet Küçükgöz,

3. Özel Eğitim Sürecinde İşbirliği ile İlgili Öğretmen Görüşlerinin Belirlenmesi

Selma Şahin Karakaya Hatice Karaca

Yahya Çıkılı

4. Türkiye’deki Özel Eğitim Alanında Yapılan Akran Zorbalığı Çalışmalarının İncelenmesi: Bir Betimleyici Analiz

Filiz Çetinkaya, Zehra Atbaşı

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 10:00-11:15

Amfi 3 Oturum Başkanı Öğr. Gör. Dr. Ümit Savaş TAŞKESEN

1. Özel Eğitim Öğretmenlerinin Farklı Yetersizlik Düzeylerinden Öğrencilerin Okullara Yerleştirilmesine İlişkin Görüşlerinin incelenmesi

Hatice Begüm Uyanık, Büşra Dilli

2. Otizm Spektrum Bozukluğu Tanılı Bireylerde Bir Dijital Sosyal Öykü Uygulamasının Özbakım Becerileri ve Sosyal Ortamda Uygun Davranış Geliştirme Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Ümit Savaş Taşkesen, Aliye Çoban Bayramoğlu

3. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Güvenlik Becerilerinin Kazandırılmasına İlişkin Öğretmen Görüş ve Deneyimlerinin İncelenmesi

Ümit Savaş Taşkesen, Şerife İlkaya, Merve Özturhan

4. Sınıfında Özel Öğrenme Güçlüğüne Sahip Öğrenci Bulunan Sınıf Öğretmenlerinin Öğrencileri ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

Yahya Çıkılı, Halil İlbey Özkan

5. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Müzik Terapi Öğretiminde Rol Model Olma Davranışının Etkililiğinin İncelenmesi

Abdurrahman Uyanık

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 10:00-11:15

Amfi 4 Oturum Başkanı Öğr. Gör. Dr. Akın GÖNEN

1. Özel Eğitim Sınıfı Uygulamalarının Farkındalık Geliştirmeye Katkısı

Hatice Karaca, Yahya Çıkılı

2. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler İçin STEM Eğitimi: Zorluklar, Fırsatlar ve Geleceğe Yönelik Çıkarımlar

Akın Gönen

3. 3-6 Yaş Otizmi Olan Çocukların Eğitiminde Yemek Yeme Becerisinin Öğretiminde Uygulanabilen Öğretim Yöntem ve Teknikleri Hakkında Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Meltem Ateş, Hakan Sarı

4. Otizm Spektrum Bozukluğu Hakkında Ebeveyn Bilgi Kaynağı Olarak Chatgpt ve Gemini Sohbet Botlarının Güvenilirliği

 Akın Gönen, Emine Cihan, Cansu Şahbaz Pirinççi

5. Velilerin Gözünden Dijital Öğrenme Araçlarıyla Okuma Deneyimi: Özel Gereksinimli Öğrencilerin Okuma Sürecine İlişkin Nitel Bir İnceleme

Abdurrahman Gürbüz, Ahmet Kurnaz

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 10:00-11:15

Amfi 5 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Fatih KOÇAK

1. Sosyal Öykülerin Otizmli Çocukların Kalabalığa Girmeyi Tolere Etme Düzeylerinin Artırılmasındaki Etkisi

Mehmet Yirçi, Fatih Koçak

2. Bilsem’de Görev Yapan Öğretmenlerin Soru Sorma Becerilerinin Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Erdal Demirtaş

3. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Güvenlik Becerilerinin Öğretimine Yönelik Müdahaleler: Sistematik Derleme

Ayşe Nisa Özdemir

4. Erken Çocukluktaki Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Kaynaştırma Yoluyla Yapılan Eğitimlerindeki Sorunlar

Fatma Şenel

5. Özel Eğitim ve Genel Eğitim Anaokullarında Uyum Haftası Uygulamalarının Öğretmen Görüşlerine Göre Karşılaştırılması

Fatih Koçak, Yasir Uygun

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 10:00-11:15

Derslik 102 Oturum Başkanı Doç. Dr. Şerife Şenay İLİK

1. BİLSEM'de görev yapan öğretmenlerin soru sorma becerilerine ilişkin görüşleri

Mehmet Çomak, Erdal Demirtaş, Ş. Şenay İlik

2. İlkokul Düzeyindeki Özel Gereksinimli Öğrencilere Takım Çalışması ile Matematiksel Öğretimin Öğrencilerin Akademik Başarı Düzeylerine Etkisi

Şerife Şenay İlik, İlknur Keskinkılıç

3. Yapay Zekânın Özel Yetenekli Öğrenciler Üzerindeki Olası Olumsuz Etkileri

Doruk Oyal, Ekin Müftüoğlu, Arda Taşkıran

4. Özel Yetenekli Öğrencilere Yönelik Müdahale Programları: 2015–2025 Literatür Taraması

Havva Düğmeci, Şerife Şenay İlik

5. Hastanelerde Çalışan Sağlık Personellerinin Özel Gereksinimli Bireylere Yaklaşımları ve Yaşanılan Durumlara Yönelik Önerilerin Belirlenmesi

Şerife Şenay İlik, Emrah Kılıçsallayan

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 10:00-11:15

Derslik 101 Oturum Başkanı Arş. Gör. Dr. Hatice Begüm UYANIK

1. İki Dilli Öğrencilerin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Performanslarının Tek Dilli Akranlarıyla Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Gültaç Erfidan

2. Dünya Matematik Atlası

Seda Paşaoğlu

3. Bilim ve Sanat Merkezi Velilerinin Özel Yetenekli Çocuklarının Eğitimine Katkıları

Üzeyir Çetin

4. Özel Eğitimde Evde Eğitim Modeli: Literatürden Yansıyan Uygulama Alanları ve Gelişim Olanakları

Ümran Saliha Yener, Raziye Uğurlu, Hakan SARI

5. Özel Yeteneklilerde Dijital Matematik Öğretimi: Scratch Uygulaması

Seda Paşaoğlu

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 10:00-11:15

Derslik 102 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Hamza KAYNAR

1. 4. Görme Engelli Öğrencilerin Engelli Öğrenci Birimi Web Sitelerine Erişilebilirlik Düzeyinin Wcag 2.2 Standartları Çerçevesinde İncelenmesi

Hakan Sarı, Hamza Kaynar Alaeddin Emre Ağardan, Abdullah Tekin

2. Erken Çocukluk Döneminde Özel Yetenek Eğitimi: Sistematik Literatür Taraması

Gizem Karabacak, Hamza Kaynar, Meliha Esra İncedoğan

4. Özel Eğitim Meslek Okulunda Görev Yapan Özel Eğitim ve Diğer Branş Öğretmenlerinin Mesleki Eğitim Hakkında Görüşleri

Neriman Küçükbıyık, Süleyman Arslantaş

4. Özel Eğitim Gerektiren Bireylerin Staj Uygulamalarında Başarısızlık Sebeplerinin Değerlendirilmesi

İbrahim Erdoğan, Süleyman Arslantaş

Ara (Çay & Kahve Molası): 11:15-11:30

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 11:30-12:45

13. OTURUM (Yüz yüze)

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 11:30-12:45

Amfi 1 Oturum Başkanı Dr. Fatih KOÇAK

1. Otizmli Çocuklarda Oyun Temelli Psikolojik Müdahale

Halenur Koloğlu

2. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Akademik Beceri Öğretiminde Teknoloji Kullanımıyla İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Abdurrahman Uyanık, Aslı Gerek Şenol, Derya Karaaslan, Meram Mısır, Ahmet Yıkmış

3. 3-6 Yaşları Arasındaki Otizm ve Down Sendromlu Çocuğu Bulunan Babaların Çocuklarının Bakımına İlişkin Katılımlarının ve Psikolojik Sağlamlık Düzeylerinin İncelenmesi

Emre Fidan, Esra Fidan, İrana Guliyeva

4. Otizm Spektrum Bozukluğu Bağlamında Kendini Yönetme ve Kendini İzleme Stratejileri Üzerine Yapılan Araştırmaların Sistematik İncelenmesi

Fatih Koçak, Mustafa Karaduman

5. Otizm Spektrum Bozukluğu Tanılı Öğrencilerle Çalışan Okul Öncesi Öğretmenlerinin Oyun Becerilerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Sinem Buket Çelik, Fatih Koçak

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 11:30-12:45

Amfi 2 Oturum Başkanı Doç. Dr. Zehra ATBAŞI

1. Özel Gereksinimli Bireylerin Fiziksel Aktiviteye Katılımına İlişkin Tezlerin İncelenmesi

Mehmet Akif Özdemir

2. Özel Eğitim Alanında Okuduğunu Anlamaya Yönelik Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Mehmet Akif Özdemir, Zehra Atbaşı

3. Özel Yetenekli Öğrencilerin Sözel ve Görsel Disiplinlerarası Dönüşüm Becerilerindeki Yaratıcılıklarının Bilsem Öğretmen Görüşleri Açısından İncelenmesi

Hafsa Müberra Özcan, Hakan Sarı

4. Davranışa Müdahale Yeterlilik Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması

Özge Çevik, Hakan Sarı

5. Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin Tanı, Değerlendirme ve İzleme Süreçlerinin İncelenmesi: Burdur İli Örneği

İsmail Özer

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 11:30-12:45

Amfi 3 Oturum Başkanı Doç. Dr. Rukiye KONUK ER

1. Hafif Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerde Manevi Güçlenme: Domab Programının Etkisi

Erol Özcan

2. Disleksili Öğrencilerin İngilizce Cümle Kurma Becerisini Geliştirmede Dilbilgisi Çeviri Yöntemi (GTM) ile Toplam Fiziksel Tepki (TPR) Yöntemlerinin Etkililik ve Verimlilik Yönünden Karşılaştırılması

Cemre Kethüda, Tamer Aydemir

3. Sosyal Hizmetler Alanında Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Yapılan Araştırmaların İncelenmesi

Cemil Parlak

4. Özel Eğitimde Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemlerine (ADİS) Yönelik Farkındalık ve Uygulama Gereksinimi: Selçuklu Örneği

Hilal Demir, Vahit Gedik, Meltem Kaba, Erem Çelik, Semra Ses

5. Özel Eğitim Çalışmalarında Kullanılan Bilişsel Esneklik Değerlendirme Araçları: Sistematik Derleme

Nilgül Beyaz-Teyin, Ümit Bulut, Tamer Genç

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 11:30-12:45

 Amfi 4 Oturum Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin KOÇ

1. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Kapsayıcı Eğitim Kavramına İlişkin Algılarının Metafor Analizi Yoluyla Belirlenmesi

Seda Barut, Yağmur Gündü

2. Üniversite Öğrencilerinin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerin Eğitiminde Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Görüşleri: Selçuklu Otizmli Bireyler Eğitim Vakfı (Sobe) Örneği

Cemre Gürel

3.  Erken Okuryazarlık Becerilerinden Sınıf İçi Yansımaya: Disleksi Riskinin Öğretmen Görüşleriyle Nitel Analizi

Dudu Çatalkaya, Rukiye Konuk Er

4.  Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Özel Eğitim Uygulama Okulu ile ilgili Görüşlerinin Belirlenmesi

Ümit Yaşar Gül, Serdar Şahan, Hüseyin Altıner, Abdullah Sadan

5.  Özel Eğitim Öğretmenlerine Yönelik Tersine Mühendislik Bilim Kampının Değerlendirilmesi: “Parçalardan Bütüne Özel Tasarım Yolculuğu” Projesi

Caner Kasap, Cihat Abdioğlu, Hüseyin Koç, Mustafa Çevik

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 11:30-12:45

 Derslik 105 Oturum Başkanı Dr. Serdar DANIŞ

1. Özel Eğitim Alanında Çalışan Branş Öğretmenlerinin Özel Eğitim Alanına Yönelik Mesleki İhtiyaçlarının Belirlenmesi

İsmail Tuna, Süleyman Arslantaş

2. Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre İncelenmesi

Hilmi Ünal

3. Özel Eğitim Öğretmeni Adaylarının Eğitsel Değerlendirme Konusundaki Yeterlikleriyle İlgili Görüşlerinin Belirlenmesi

Derya Akdeniz, Süleyman Arslantaş

4. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Kaygı Düzeyleri ile Yapay Zeka – Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisine Yönelik Algı Düzeyleri ve Aralarındaki İlişkinin Analizi

Serdar Danış, Barış Doğrukök

5. Özel Yetenekli Öğrencilerin Okul, Bilsem ve Teknoloji Tasarım Dersine İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi

Münevver Eryılmaz, Barış Doğrukök

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 11:30-12:45

Derslik 101 Oturum Başkanı Öğr. Gör. Dr. Hasan Hüseyin TOPRAK

1. Öğrenme Güçlüğü Tanılı Öğrencilerin Akran Zorbalığının Akademik ve Sosyal becerilerinin üzerindeki etkilerinin incelenmesi: Konya Örneği

Rüveyda Çiçekdağ

2. Sınıf Öğretmenlerinin Otizm Spektrum Bozukluğu Algısının Metafor Analizi Yolu ile İncelenmesi

Mine Hıçkıran, Mustafa Sorkuncuk

3. Kademe Uygulama Okullarındaki Öğrencilerin Okul Sonrası Yaşamlarına ve Bakım Hizmetlerine İlişkin Anne-Baba Görüşleri

Esra Nur Özcan, Rukiye Konuk Er

4. 6. Özel Eğitimde Yeni Trendler ve Gelecek Perspektifleri: Kapsayıcı ve Teknoloji Destekli Yaklaşımlar

Sümeyye Ecem Akay, Serap Gülmez

5. Özel Eğitim Meslek Okulunda Çalışan Branş Öğretmenlerinin Karşılaştığı Güçlüklerin Belirlenmesi

Ayşegül Avan Cingöz, Yahya Çıkılı

2 KASIM 2025 PAZAR SAAT 11:30-12:45

DERSLİK 102 Prof. Dr. Hakan SARI

1. Otizmli Çocuklar İçin Geliştirilen BEP’lerin, Ebeveyn Beklentilerini Karşılama Durumuna İlişkin Görüşlerin İncelenmesi

Hakan Sarı, Hikmet Beyza Yakıcı, Elmas Nur İbaoğlu, Zeynep Takı Kapıdaş

2. Üçüncü Kademe Özel Eğitim Uygulama Okullarında Orta-Ağır Düzey Osb’li Öğrencilerin Mesleki Becerilerinin Kazanım Sürecine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Hakan Sarı, Raziye Uğurlu

3. Erken Çocukluk Döneminde Müdahaleye Tepki Modelinin Etkililiği: Sistematik Derleme ve Meta-Analiz

Hakan Sarı, Emine Beste Aksoy

4.  Özel Eğitim Öğrencilerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Sınıflardaki Oyun Hakkındaki Görüşleri

Hakan Sarı, Hatice Begüm Uyanık

5. Aile Eğitimi ve Destek Programlarının Down Sendromlu Bireylerin Eğitimine Etkisi

Süleyman Arslantaş, Aleyna Nur Bayrak

KEYNOTE SPEAKER (ONLINE) 15:00-16:00

Sonia Blandford

Are We Included? Special Educational Needs Project from the South West of England

LİNK:

2 KASIM 2025 PAZAR ÇALIŞTAY 10.00-13:00

AMFİ 5

MEVLANA SALONU

KONEVİ SALONU

Saat

Konu

Çalıştay Yürütücüsü

Saat

Konu

Çalıştay Yürütücüsü

Saat

Konu

Çalıştay Yürütücüsü

10.00-13:00

SUUFLE Uygulayıcı Eğitimi

Dr. Alperen SAĞDIÇ

10:00-13:00

Erken Çocuklukta Gömülü Öğretim

Dr. Öğr. Üyesi Sinan Kalkan

10:00-11:00

Özel Öğrenme Güçlüğü Riski Olan Bireylerin Tanılama ve Yönlendirme Süreçlerinde Kullanılan Değerlendirme Araçları

Dr. Müslüm YILDIZ

Uzm. Açelya Sivrikaya Giray

POSTER SUNUMLARI

30 EKİM PERŞEMBE SAAT 10:00

1. Adım Serbest! Engelsiz Erişilebilirlik Haritası Uygulama Projesi

Ekrem Çılgın

2. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Gençlerin Mesleki Hayata Hazırlık Sürecinde Ailelerin Beklentileri ve Kaygıları

Habip Ateş, Zehra Atbaşı

3. Destek Eğitim Hizmetinde Aile Katılımının Problem Davranış Oluşumundaki Rolü

Elif Küpeli

4. Keçelerle Adım Adım Günlük Yaşam Becerileri Puzzle

Zeynep Dere

5. Sistematik Derleme: Erken Yoğun Davranışsal Eğitim

Bahar Öznur, Beyza Kepenek,Buse Erimoğlu, Dilan Ocaklık Altunkılıç, Ecenaz Güngör, Esranurname Çetiner, Özge Atlı, Şeydanur Arvas, Yeşim Güleç Aslan

6. Hayriye Kemal Kusun Özel Eğitim Anaokulunda Uygulanan 0-36 Ay Erken Çocukluk Özel Eğitim Programının Etkililiği: BEP Verileri ve Paydaş Görüşleri Üzerine Bir İnceleme

Barış Yıldız

7. Az Gören Bireylerin İşlevsel Görme Değerlendirmesi ve Desteklenmesinde Farklı Paydaşların Rolü ve Önemi

Ramazan Aslan Doç. Dr. Cem Aslan

8. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan İlkokul Öğrencilerine Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Destek Eğitim Programının (OKA2DEP) Tablet Aracılığıyla Sunulmasının Etkililiği

Tuğba Küçükkaragöz, Ebruhan Yıldırım, Bora Görgün

9. Otizmli Bireyler İçin Kamera Tabanlı Kriz Öncesi Erken Uyarı Sistemi: Yapay Zekâ Destekli Bir Yaklaşım

Feyyaz Şentürk

10. Otizm Spektrum Bozukluğuna Sahip Bir Öğrenciye Muayene Sırasında Doktor ile İşbirliği Yapma Becerisinin Öğretimi

Melike Ziylan, Zekeriya Alperen Sağdıç

11.  Otizmli Spektrum Bozukluğunda Soru Cevaplama Becerilerinin Tablet Aracılığıyla Öğretimi

Enver İnce Hüsnü Kerim Arslan

12. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Resim Boyama Etkinlikleri Aracılığıyla Sosyal ve Duygusal Gelişimlerinin Desteklenmesi: Bir Eğitsel Müdahale Çalışması

Seval Deveciler

13. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Yapılandırılmamış ve Yarı Yapılandırılmış Dil Örneklerinden Alınan Ölçümlerin Karşılaştırılması

Gülsüm Elif Çorbacı Serin

14. ak Temelli Yaklaşıma Doğru: Engelleri olan Çocukların Adalete Erişiminde Sistemsel ve Mesleki

Engeller

Ayşegül Şükran Öz